小学心理健康 《男生和女生》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)游戏导入：故事导入

1.讲述故事

阿梅和小刚是从小玩到大的伙伴。以前，小刚总是每天与阿梅一起上学、放学，一起做作业，只要有人欺负阿梅，小刚总会去帮忙。小刚在学习上也经常请教阿梅，只要有不会做的题目，小刚就会到阿梅家来问。两个人在生活上、学习上互相帮助，一直都开开心心的。可是，阿梅像变了个人似的，对小刚爱理不理的，小刚课间找她说话她总找个借口跑开，上学、放学也是一个人就先走了。有一天，小刚实在忍不住了，决定晚上到阿梅家问清楚究竟是为什么。阿梅说：“我们以后还是少来往吧。”小刚觉得莫名其妙：“我哪里得罪你了，为什么总是不理我呢?“你是男生，我是女生，咱们得保持距离!”

2.交流讨论

师：为什么阿梅对小刚的态度会有这么大的变化呢?

生：阿梅觉得男生女生不应该总是在一起玩，要保持一定的距离。

3.提出主题

我们要学会和异性进行交往。

(二)主题活动一：绅士与淑女

1.讲述规则

人与人的交往更需要礼仪，需要互相尊重。请5—6人一组，男女混合，随机分组;老师介绍和示范旧时中西方男女见面礼仪。开始游戏。男生主动向女生行礼，女生也主动向男生行礼。先在小组内行礼，然后扩大到小组外。注意：如果一男生对一女生行礼，则这个女生不能直接回礼，而要间隔2个人以上。

中方：男拱手为礼;女双手放在左腰上，行屈膝礼。

西方：男手摘帽，稍弯身;女两手拉裙子微蹲。

2.完成活动

3.交流讨论

师：大家觉得在相处中应该注意什么?

生：在相处中要懂礼貌，要尊重对方，互相尊重。

4.教师小结

我们在和异性交往的时候要懂得尊重对方。

(三)主题活动二：情境表演

1.讲述规则

分角色表演下面的情境。

情境一：在放学回家的路上，你碰到同班的异性同学，你大方地主动打招呼。

情境二：在放学回家的路上，你碰到同班的异性同学，你装作没看见，扭头走了。

情境三：玩团体游戏的时候，老师要你和异性同学一组，你很高兴和对方一起努力。

情境四：玩团体游戏的时候，老师要你和异性同学一组，你非常不情愿，要求老师换人。

2.完成活动

3.交流讨论

师：你觉得上面四个情境中，哪些情境的做法更合适?为什么?

生：情境一、三的做法更合适。因为男女同学之间的交往和友谊是很正常的。大家一起玩，很开心。

4.教师小结

我们在和异性交往的时候，要落落大方，要有礼貌。

(四)总结升华

希望同学们今后和异性进行交往的时候能够做到尊重对方，不扭捏，落落大方的和异性进行相处。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.你的教学目标及教学重难点分别是什么?

【参考答案】

我的教学目标如下：

(1)感受男女生合适的相处方式。

(2)通过角色扮演和小组讨论等活动，了解男女生交往要互相尊重。

我的教学重难点如下：

(1)教学重点：男女生交往要互相尊重。

(2)教学难点：男女生合适的相处方式。

2.与异性交往应该把握哪些原则?

【参考答案】

男生和女生在行为方式上有一些不同，如何对待和处理这些不同，是需要学习的。与异性交往的时候要把握下面三个原则。

(1)尊重对方。这是人际交往的首要原则。由于男女生之间在气质、性格、身体、爱好等方面都有着较大的差异，因而异性之间的交往是非常敏感的，男女生交往一定要彼此尊重。

(2)把握交往的“度”。既不必过于拘谨，也不能过于随便。不能随便和异性乱开玩笑，避免造成不必要的误会或引起对方反感。要有大方的态度，给人一种亲切感。

(3)广泛交往。男女同学广泛接触，有利于认识、了解更多的异性，并学会辨别异性。如果只进行小范围的个别交往，难免会“只见树木，不见森林”，对异性同学的了解可能失之偏颇。

与异性交往是一门科学，也是一门艺术，只有在不断的实践和学习中，才能使自己逐渐掌握要领。因此，我们要积极、健康、大胆地参加与异性交往的活动，不断提高自身的人际交往能力。

关注山东中公教师资讯微信公众号jszgsd，及时获取山东教师资格考试信息，更多信息请访问山东中公教师资格考试网