为了大家能够更好的更好备考2023年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘说课备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘考试：《抗美援朝》说课稿”，预祝大家考试成功!

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一、说教材

教材是连接学生与知识的载体，是老师进行教学的依据，首先我来谈一谈对教材的理解。

本课是部编版初中历史八年级下册第一单元第2课的内容，主要讲述了抗美援朝的相关内容，包含抗美援朝战争中国参加的原因、经过、胜利的原因和意义以及在战争中涌现的代表英雄等多个方面的内容。

本课作为第一单元的第2课，是作为新中国初期巩固政权的重要事件，对中国的国际地位提升具有重要作用，所以学好这一课能为之后的中国现代史知识的学习打下基础。

二、说学情

每一个学生都有自己的特点，每一个班级的状况也不同，这就要求老师要充分了解学生。

初中生活泼好动、好表现，对历史的学习有着浓厚的兴趣，求知欲强，形象思维活跃，但是本课内容离学生生活年代较为久远，这就需要教师结合生动直观的教学方法加以引导，进行教学。

三、说教学目标

根据新课标、教材特点、学生实际，我制定了如下教学目标。

1.了解中国进行抗美援朝的原因，知道黄继光等志愿军英雄的故事，理解抗美援朝战争胜利的重大意义。

2.通过观看视频、研读文献等，增强提取、处理历史信息的能力。

3.感受中国人民志愿军战士爱国、坚强不屈的精神，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

四、说教学重难点

根据教学目标及学生的特点，我确立了如下教学重难点。

重点是知道我国参加抗美援朝战争的必要性及理解抗美援朝胜利的意义。

难点是体会中国人民志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

五、说教法学法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的科学和谐完美统一。基于此，我将采用讲述法、小组讨论法、史料分析法等。

六、说教学过程

接下来就是我本次说课最为核心的部分，围绕以上教学目标、教学重难点，我设计了如下教学过程。

环节一：导入新课

良好的导入能激发学生学习热情、求知欲和探究心理，因此导入对于一节课非常重要。

这一节课我采取的是图片导入法。我会展示鸭绿江大桥的图片并请学生介绍此桥，在学生回答的基础上我会继续引导：1950年10月中国人民志愿军就是从这里“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的。进而激发学生对于抗美援朝战争的兴趣，顺势导入新课。

【设计意图】通过多媒体展示图片的形式有利于激发学生的兴趣，从而进入新课的学习。

环节二：新课讲授

接下来是新课讲授部分。

(一)原因

对于抗美援朝战争的原因这一知识点，我会展示抗美援朝的相关史料，请学生阅读史料并结合教材回答：新中国成立后，美国对朝鲜和中国采取了哪些侵略措施?学生思考可以得知：以美军为主的“联合国军”越过“三八线”，一直打到中国边境鸭绿江边;美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市;美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

我会继续追问：在这样的情况下，中国政府采取了哪些行动?学生可以作答：毛泽东发表了《中国人民志愿军应该和必须入朝作战》的文章，指出抗美援朝不仅是为了援助朝鲜，更重要的是为了保家卫国，于是中国人民志愿军奔赴朝鲜。

【设计意图】之所以在课堂中运用史料分析法，是因为史料是进行历史研究和学习的依据和出发点，通过对史料的研读和分析能揭示历史本来的面目，学生更能用历史的眼光看待问题。

(二)过程

在了解了参加抗美援朝的必要性的基础上，我会展示《中国人民志愿军入朝作战动画图》并请学生结合教材内容以军事解说员的身份来描述战争经过。

在学生回答之后，我会顺势播放纪录片片段《伟大的抗美援朝》，播放完毕之后请学生讲述视频中英雄的事迹，根据视频片段学生能够更加全面的认知黄继光与邱少云等革命烈士的伟大事迹。

我会进一步追问：黄继光与邱少云的事迹体现了怎样的精神?为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”?通过追问，层层探究，我们能够明确：黄继光和邱少云身上体现了高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。因为他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，因此被誉为“最可爱的人”。

【设计意图】多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容，通过计算机生动形象地显示出来，能够让原来枯燥的学习内容通过视频的形式变得直观，也能够让学生清晰直接地感受到战火岁月中的英雄精神，激发感情。

(三)历史意义

抗美援朝的意义这一知识点作为本节课的难点知识，我将采取史料分析与小组讨论相结合的方法来进行教学，我会引导学生阅读史料并结合教材，以历史小组为单位用5分钟时间讨论抗美援朝战争的历史意义。学生在讨论的过程中我会进行巡视指导，待学生讨论结束后我会请小组代表进行发言，对于积极发言的小组代表我会给予鼓励性评价，最终师生共同总结可以得出：抗美援朝的胜利抵御了帝国主义侵略扩张，保卫了中朝两国的独立和安全，为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境，极大地提高了我国的国际地位。

【设计意图】小组合作学习有利于尊重学生个别差异，使每个学生获得成功的体验，而且通过教师的引导与鼓励、同学的帮助与支持，能形成良好的学习氛围。

环节三：小结作业

1.小结：新课结束后，我会采取师生问答的方式进行本课小结来帮助学生加深对抗美援朝战争的认知，进一步体会黄继光、邱少云等中国人民志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

【设计意图】课堂最后的情感升华能够进一步实现本课的情感目标，落实课改中“智育”和“德育”双管齐下的理念。

2.作业：我会请学生课下搜集关于抗美援朝老兵的故事，下节课举行一场《铭记历史·致敬老兵》的故事分享会。

【设计意图】这样开放性的作业，有助于提升学生的历史资料搜集能力，也能够提高学生的学习兴趣，使学生更加热爱历史。

七、说板书设计

通过这个板书，学生可以一目了然的把握本课的重点、难点，一看板书就能回忆起本课核心内容，体现了直观性的特点。基于此我的板书设计如下：