为了大家能够更好的备考2023山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘教育心理学：注意的品质”，预祝大家考试成功!

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注意的品质考查频率较高，这一部分内容以单选为主。通过单选，题干会给出某一品质的概念和例子要求考生进行反选，或是直接列举例子，询问该例子符合哪一品质，因此，大家在复习备考时应对每个品质通过举例进行理解，进而完成识记。那么，接下来就让我们一起探索注意的品质吧。

注意的品质可以理解为衡量注意好坏的标准，包含注意的范围、注意的稳定性、注意的分配以及注意的转移，具体如下：

一、注意的范围

注意的范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目，如一目十行，眼观六路等，注意的范围就较大。影响注意广度的因素主要包含三个方面：

1.注意对象的特点

一般说来，注意对象的组合越集中，排列越有规律，相互之间能成为有机联系的整体，注意的范围就越大。如在检查学生早操情况时，如果学生队形整齐，注意的范围就打，反之则小。

2.活动的性质和任务

活动任务越复杂，越需要关注细节的注意过程，注意的广度会大大缩小。如老师要关注学生是否穿裙子，注意的范围就会较大，但如果要教师关注学生是否贴假睫毛，注意的范围就难以扩大。

3.个体的知识经验

一般来说，个体的知识经验越丰富，整体知觉能力越强，注意的范围就越大。所以成年人相对小孩子注意的范围就会更广。

(二)注意的稳定性

注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。如有的人一看书就是一整天，什么都干扰不了，就说明注意的稳定性较高。

同注意稳定性相反的状态是注意的分散，又可称“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。如学生本在专心听讲，突然被窗外的鸟叫声所吸引。显然，注意的分散是被动的、无意识的、消极的，不属于注意的品质。

影响注意稳定性的因素主要包含三个方面：

1.注意对象的特点

注意对象本身的一些特点影响到注意在它上面维持的时间长短。一般来说，内容丰富的对象比单调的对象更能维持注意的稳定性。如看故事书就比看教材更能集中注意力。

2.主体的精神状态

除了外部刺激物的特点之外，个体的主观状态也影响注意的稳定性。若睡眠不足，精神状态较差，也难以对事物维持注意。

3.主体的意志力水平

注意的稳定性实际上就是保持良好的有意注意，因此也需要有效地抗拒各种干扰。主体具备坚强的意志力，就可以战胜各种困难，克服自身缺点和不足，始终如一地保证活动的进行和活动过程的高效率。

(三)注意的分配

注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性，是主动的、有意识的、积极的，具有同时性。如教师一边讲课一边观察学生。

构成注意分配的条件主要包含两个方面：

1.同时进行的几种活动至少有一种是高度熟练的，不然难以进行注意的分配，如既不会唱歌也不会跳舞，难以边唱边跳。

2.同时进行的几种活动必须有内在联系，如司机一边开车一边观察路况，观察路况有利于更好地开车、唱歌的旋律能带动舞蹈的节奏，有利于唱歌与跳舞同时进行。

(四)注意的转移

注意的转移是人有意识地把注意力从一件事物转到另一件事物上去，具有继时性。如学生听完语文课后，认真听数学课。

影响注意转移的因素：

1.对原活动的注意集中程度

个体对原来活动兴趣越浓厚，注意力越集中，注意的转移就越困难。如正在认真打游戏，领导突然要开会，因为对原活动打游戏兴趣浓厚，这时注意不容易转移。

2.新注意对象的吸引力

新注意对象对个体的吸引力越大，注意的转移就越容易。如正在帮妈妈干家务，妈妈说同学找我玩并让我下楼不要做家务了，因为新注意对象下楼玩对个体吸引力越大，这时注意更加容易转移。

3.明确的信号提示

在需要注意转移的时候，明确的信号提示可以帮助个体的大脑处于兴奋和唤醒状态，灵活迅速地转换注意对象，上课铃对学生来说就是一个明确的信号提示。

4.个体的神经类型和自控能力

神经类型灵活性高的人比不灵活的人更容易实现注意的转移，如活泼型比抑郁型更易转移;此外，自控能力强的人比自控能力弱的人更善于主动及时地进行注意的转移。