为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育心理学：布鲁纳“认识-结构论”VS建构主义学习理论的异同”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

一、两者的知识观不同

布鲁纳：强调知识的客观性、简约性、概括性与结构性。认为学科的内容应该是基本概念、基本原理、命题及其彼此之间的联系，认为学科之间都有自己的知识结构。

建构主义：强调知识的动态性，认为知识并不是放诸各种情境皆准的信条，更为强调知识的非结构性——即经验、情境知识的作用。

二、两者在学习观上的不同

1.赞成独立学习还是合作学习

布鲁纳：认为所学习的是已经准备好的学科基本结构，所以更加强调学生应独立的完成学习，独立的去探索和发现这些基本结构。

建构主义：认为人对知识的理解受个人的丰富经验和情境的影响，这会导致个人对同一事物的不同理解，为了达成共识，需要社会建构，即把对事物的不同理解公开交流，因此强调学习的合作性，强调同伴的重要性。

2.学习是“发现”还是“发明”

布鲁纳：学习的主要目的是获得知识，并且是客观、简约、概括、有结构的知识，因此学生去发现的答案是老师已经知道的，学生不是去质疑或发明而是去发现老师希望他们去发现的东西。

建构主义：学习是发明，是个人建构的而不是发现已存在的知识，因此它除了强调知识学习外，还注重学会学习，即获得学习的能力，知识存在于学习者的活动中而不是课本中。

三、两者在教师观上的不同

布鲁纳：基于布鲁纳学习观的观点我们不难发现布鲁纳认为老师在学生的学习过程中具有权威性，在学生发现过程中遇到困难时既要提供帮助也要引导学生的发现，最终使学生形成一种倾向成人式的认知结构。

建构主义：强调知识的经验性、情境性，强调学生以自己的方式去建构和发展知识，老师在这一过程中是指导者，即提供一种支架，给学生提供一种帮助。

二、练习题

下列关于建构主义，表述不正确的是( )。

A.建构主义强调学生经验世界的差异性

B.建构主义强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验

C.建构主义强调学生经验世界的单一性，强调学生能力的局限性

D.建构主义提出了情境性的认知观点

【答案】C。本题考查建构主义的观点。

A选项，在建构主义的基本观点学生观里，强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己独一无二的经验，都有自己不同的认识和兴趣等，所以每个学生都是独特的人，故A选项正确。

B选项，建构主义强调每个学生都是不同的，有差异的，学生是有巨大的发展潜能的，所以每个学生会基于自己已有的知识背景的不同而产生新的知识经验出来，而新的知识经验就是在原有的知识经验基础之上而来的，故B选项正确。

C选项，建构主义是强调学生之间的差异性，是复杂且独特的，所以学生的经验世界是丰富的，而不是单一的，故C选项错误。

D选项，在建构主义的观点里认为知识是存在具体的、有情境性的、可以感知的活动中的，只有在有情境的活动中才会存在知识，才能被学生所掌握，故D选项正确。故本题选择C选项。