为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育心理学：“如何学习”之学习策略”，预祝大家考试成功!

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学习策略是教师招聘考试中的一个常考考点，主要是解决学生“如何学习”的问题，希望各位同学在掌握知识点的同时，在日常的学习中也能运用学习策略，来帮助自己高效率的学习，今天我们主要介绍一下学习策略的内涵和特点。

一、含义

学习策略是学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。那么请大家思考：

1.学习策略等于“学习方法”吗?

学习策略是学习的规则、用什么方法学，有什么技巧，还有如果学的不好如何调控。所以学习策略不是某一种具体的方法。它不等于某一个具体的方法，判断题备考。

2.学习策略就是指内隐的规则系统吗?

学习策略既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。学习策略一方面可能是一个技巧类的，在头脑中。一方面也可能用外显的操作表现出来，判断题备考。如果考试只说一半就是错误的。如果说“学习策略就是指内隐的规则系统”，说法错误。

3.如果离开了学习策略，还可以学习吗?比如背一首诗，有的人用理解的方法，也有的人是死记硬背，也能背下来，只不过学习的效果没有应用策略好。所以，不用策略也可以学习。

4.学生如果掌握了学习策略，学习一定高效吗?比如今天学习了策略，大家的学习效率不一定就高效。因为学习策略是要自己主动去尝试，如果没有自己去尝试的话，就好比买了书从来不看，没有办法发挥书的作用。所以，学习策略的掌握并不能保证学习就高效。

二、学习策略的特征

1.主动性

学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。一般学习者采用学习策略都是有意识的心理过程。学习者根据自己的学习特点和学习任务，来制定合适的学习计划。

2.有效性

学习策略是有效学习所需的。所谓的策略，实际上是相对效果和效率而言的，一个人做某件事，使用最原始的方法，最终也可能到达目的，但是效果不会好效率也不会高，学习策略是会不会学习的标志。

3.过程性

学习策略是有关学习过程的，它规定了学习时候做什么不做什么，先做什么后做什么，做到什么程度。比如学习时应该认真听课、不应该玩手机，主要针对学习过程中如何操作。比如开始做材料分析题，老师都会讲做题方法，第一步先看问题，然后回顾知识点，第三带着知识分析材料。

4.程序性(也叫通用性)

某一个类型的学习有固定步骤。学习策略通常是由学习者制定的学习计划，由规则和技能组成。每一次学习活动都有相应的计划，所以每一次学习的学习策略也不同。但是，在一些比较类似的学习活动中，学习策略是相同的，比如阅读的时候，我们通常会用到PQ4R的方法。

【注意】口诀：过(过程性)程(程序性)有(有效性)主(主动性)

三、小试牛刀

1.【单项选择题】关于学习策略的说法错误的是( )。

A.学习策略只有内容的

B.凡是有助于提供学习质量的程序规则都属于学习策略范畴

C.学习策略是会不会学习的主要标志

D.学习策略是可以通过教学来发展的

2.【单项选择题】学习者在学习的过程中，会先分析自己的学习任务以及自身的特点，然后根据这些条件，制定适合自己的学习计划与策略。这主要体现了学习策略的( )特征。

A.主动性

B.有效性

C.过程性

D.程序性

1.【答案】A。中公教育解析：本题考查了学习策略的含义。

A选项错误，学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效学习目的而采用的规则、方法、技巧及调控方式的综合，所以A选项窄化了定义;B选项，学习策略就是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定有关学习过程的复杂方案。学习策略是一个复杂的方案，所以B选项对于学习策略有助于提高学习质量的说法是正确的。C选项学习策略。

2.【答案】A。中公教育解析：本题主要考察了学习策略的特点。A项：主动性，学习策略就是学生主动去用，会分析自己的问题，要学习什么任务，根据自身特点制定策略。B项：掌握了学习策略能提高学习效率。题干没有说学生效率提高，只是在过程中来制定，但效率好不好没有说。C项：学习策略是关于过程中如何学习，看似可以选，但是不能解释学习者自己主动去做这一点。D项：某一个类型的学习有固定步骤。题干没有说一类学习中都这样用，所以不能说固定。所以，选A。