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教育心理学迁移考点是非常明确的，尤其是迁移的分类，主要是以单选题、判断题和多选题形式出现，主要是进行例子反选，所以这就要求同学们不仅能够识记概念，还能够理解掌握。我将通过历年的考题带着大家一起探索迁移的考查形式和考查难度。

一、单选题

1.小刘在日常生活中。既能驾驶自己的汽车，也能驾驶其他不同型号的小轿车。小刘对不同类型汽车驾驶技术的迁移属于( )。

A.高路迁移 B.中路迁移 C.低路迁移 D.下路迁移

1.【答案】C。解析：根据迁移发生的自动化程度，可以将迁移分为低路迁移和高路迁移。高路迁移是指有意识地将某种情景中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。学生在一种学习情境中抽取了一种规则、原理、范例、图式、然后运用于新的情境，这便是高路迁移。低路迁移是指以一种自发的或自动的方式所形成的技能的迁移。这种迁移是通过在各种情景中的练习获得的，其发生几乎是不需要或很少需要意识、思维的参与。题干关键词是“驾驶汽车”，这是一种技能，和技能有关的迁移是答案选项中的低路迁移，故本题选C。

2.周昕学习了1块等于10角、1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于10秒。这属于( )。

A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移

2.【答案】C。解析：根据迁移性质的不同，学习迁移可分为正迁移与负迁移，正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用;负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍。根据迁移方向的不同，学习迁移可分为顺向迁移与逆向迁移，顺向迁移是指先前的学习对后来学习的影响;逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。题干描述的是先学习的“1块等于10角、1厘米等于10毫米”对后学习的“1分钟应等于60秒”的影响，属于顺向迁移;而1分钟应等于10秒是一种错误的迁移，属于负迁移，所以应该是顺向的负迁移，故选C。

3.根据学习迁移理论中的垂直迁移的定义，下列选项中，能体现垂直迁移的实例是( )。

A.对“石”字的学习可能影响“磊”字的学习

B.汉语拼音的学习会影响英语音标的学习

C.校内形成的热爱劳动的良好习惯会影响校外的劳动表现

D.“三角形”概念的学习会影响“直角三角形”“锐角三角形”等概念的学习。

3.【答案】D。解析：“三角形”概念比“直角三角形”、“锐角三角形”等概念的抽象概括水平更高，属于垂直迁移，故D选项正确。A选项，“石”的学习影响“磊”的学习属于具体迁移。B选项，汉语拼音的学习影响音标的学习属于负迁移。C选项，校内形成的热爱劳动的良好习惯会影响校外劳动表现属于一般迁移，ABC三项均与题意不符，故本题选择D选项。

4.小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于( )。

A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移

4.【答案】C。解析：顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响;逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响;正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用;负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响。题干中“寒假自学的方法”与“之前学习的知识”体现出后面学习对前面学习的影响，属于逆向迁移;“加深对知识的理解”体现出方法对知识的促进作用，属于正迁移。

5.如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了于扰，那么这种干扰属于( )。

A.逆向负迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.顺向正迁移

5.【答案】A。解析：逆向负迁移是指后继学习对先前学习的消极影响，题干中材料一的学习时先前学习，材料二的学习时后继学习，而在回忆材料一时，材料二产生了干扰，即消极影响，所以属于逆向负迁移。

二、判断题

1.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。( )

【答案】×。解析：学习迁移影响既可能是促进作用，也可能是阻碍作用。题干描述的是正迁移的概念，缩小了迁移的概念，因此本题说法错误。

2.上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。( )

【答案】√。解析：下位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义，由其概念可知，下位学习是自上而下的迁移。上位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义，由其概念可知，上位学习是自下而上的迁移。

3.学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属的一般特征，这是一种具体迁移。( )

【答案】×。学习金属热胀冷缩原理是一种原理的迁移，所以应该是一般迁移。

三、总结梳理

通过对以往试题的展现，所以同学们在复习的时候着重对分类的意义进行理解，做题过程中判断的时候先从一个维度判断再从另一个维度去辨别。