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迁移的分类是我们教师招聘考试中教育心理学常考知识点，这部分知识点主要以客观题的形式来考察，多为理解类题目，需要结合分类标准理解各种迁移类型的基本特点，然后结合对应的例子进一步理解其特点。下面我们就结合具体的例子对迁移的分类这部分知识点进行阐述。

依据不同的标准，可以对迁移进行下面的划分：

1.顺向迁移与逆向迁移

根据迁移发生的方向来划分，可以分为顺向迁移与逆向迁移。

(1)先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移。即“前→后”，如前摄抑制;之前学习骑自行车会影响接下来学习骑电动车。

(2)后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。既“后→前”，如倒摄抑制;学习英语字母后对之前学习汉语拼音的影响。

2.正迁移与负迁移

根据迁移的性质和结果来划分，可以分为正迁移和负迁移。

(1)一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用，称为正迁移。如学习三角形有助于学习平行四边形。

(2)两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响，称为负迁移。例如，学习英语字母后对之前学习汉语拼音的干扰。

这里需要注意的是，考试的时候会把顺向迁移与逆向迁移、正迁移与负迁移结合在一起来考，例如：前摄抑制就是顺向负迁移，倒摄抑制就是逆向负迁移;而“温故而知新”就是顺向正迁移。因此，顺向和逆向迁移是按照迁移的方向来划分的，可能产生积极作用(正迁移)，也可能产生消极作用(负迁移)。

3.水平迁移与垂直迁移

根据迁移内容的抽象与概括水平的不同来划分，可以分为水平迁移与垂直迁移。

(1)所谓水平迁移是处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。也叫横向迁移。例如，学习直角对学习锐角的影响，类似于并列组合学习。

(2)所谓垂直迁移，也叫纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习，例如学习直角对学习角的影响，类似于上位学习;一是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习，例如学习角对学习直角的影响，类似于下位学习。

4.一般迁移与特殊迁移

根据迁移的内容不同来划分，可以把迁移分为一般迁移和具体迁移。

(1)一般迁移，也称“非特殊迁移”、“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。例如，把英语语法规则运用到新的学习中。

(2)具体迁移，也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。如，学习“日、月”，再学习“明”。

简言之，一般迁移是指一般到具体，而特殊迁移是指具体到具体。在题干中，出现“原理”、“概念”、“理论”、“规则”等之类的关键词，即一般态度和方法的具体应用，为一般迁移。而“学会‘木’，再学习‘森’”，题干中并未出现以上关键词，即具体的字到具体的字，指的是具体迁移。

5.同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移

根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。

(1)同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。例如，“举一反三”、“闻一知十”。

(2)顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。新的科学概念的建立过程也是一种顺应的过程。

(3)重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。在重组过程中，基本经验成分不变，但各成分间的结合关系发生了变化，即进行了调整或重新组合。如学习英语字母“eat”再学习“ate”。

这里需要区分一下重组性迁移和具体迁移，重组性迁移强调的是基本经验成分不变，是把成分间的关系(结构顺序变化)进行重新组合。例如学习“on”再学习“no”;而具体迁移强调的是经验组成的要素及其结构没有变化，是把经验要素的重新组合。例如学习了“eye”“ball”对学习“eyeball”的影响。

【小试牛刀】

1.【单选】“元素周期表”的学习，深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解。这种迁移属于( )。

A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移

1.【答案】C。解析：后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移，一种学习对另一种学习产生积极的促进作用，称为正迁移。题干中后学习的“元素周期表”深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解，体现的是逆向正迁移。

2.学生在学会写“人”这个字后，有助于其学习“众”的写法，这属于学习迁移中的( )。

A.一般迁移 B.具体迁移 C.重组性迁移 D.负迁移

2.【答案】B。解析：具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种之中，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。学会写“人”这个字后，有助于其学习“众”的写法，体现的是具体迁移。