为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育心理学：斯金纳操作性条件作用的基本规律”，预祝大家考试成功!

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在教师招聘考试中，斯金纳操作行为主义的知识点是考查频率较高的知识点之一。在教育心理学的考察中，常常以理解性的客观题出现，有一定难度也是容易出错的知识点。下面就对斯金纳操作性条件作用的基本规律进行详细的介绍：

1.强化

强化有正强化与负强化之分。

正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。

负强化：摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。

2.消退

有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。

3.惩罚

当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等)，以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。惩罚的运用必须慎重，惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来，方能取得预期的效果。

一起结合着下面的表格深入理解规律之间的区别吧!

4.做题小技巧

在考试当中，许多同学面对复杂题干，经常无法正确判断题干中主人公所使用的是哪一个规律，下面两个小步骤帮你解决它!

(1)找出题干的行为和条件，先看行为，后看条件

(2)行为判断规律，条件判断正负，综合分析，得结论

A.行为概率增加→强化;行为概率减少→惩罚、消退。

B.给予刺激→正;撤销刺激→负;无条件→消退。

例如：妈妈对小明说如果这次考试考了第一名，就给你买玩具。

步骤一：在这一题干中，主要的行为是“小明考试考了第一名”，条件是“妈妈给买玩具”

步骤二：给买玩具的目的是让小明继续考第一名，是为了增加行为发生的频率，故而对应强化规律。给买玩具就是给予了一个愉快的刺激，所以最后的结论是：正强化。