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认知行为主义的人物合集之班杜拉

一、考情概述

认知主义的人物和行为主义的人物教师招聘考试中是一个常考的知识点，除此之外，认知行为主义又涉及到哪些人物呢，这些人物很容易被我们忽视。人物和理论的反选是这个部分知识点重要的考查方式。题型主要为客观题为主，考查的维度主要除了人物与理论的匹配、还涉及理论的理解。

二、理论详解

折中主义学习理论也被称为认知-行为主义学习理论，因为它既不是单纯的认知主义的流派，也不是纯粹行为主义的流派，而是介于两者之间的“混血儿”。认知-行为主义流派既赞同行为主义的基本假设，同时又对行为主义忽视的领域(认知中介等)作了某种程度的探索。但侧重也有所不同，有的偏重认知主义理论，有的倾向行为主义。我们将这个单独的理论流派人物整理出来，有助于我们对于这个知识点整体更加深刻的把握。主要代表人物有加涅、托尔曼及班杜拉。今天我们继续讲解另外一位人物，了解他是如何体现折中思想的。

1.班杜拉及其学习理论

行为主义所坚持的学习理论认为，学习是在个体的行为表现基础上，经由强化等产生的，即学习是通过直接经验获得的。而班杜拉，作为曾经行为主义的信奉者，也同样赞同斯金纳关于行为是习得的观点。但是，随着行为主义以研究动物为试验对象所暴露出的问题。这种观点对人类学习而言是否成立争论不已。班杜拉逐渐不满行为主义的问题，批评斯金纳过分强调对动物被试的研究，而忽视对互相影响的人类被试的研究。在此之上，他提出班杜拉的研究视角：重视强化对人类学习所发挥的作用，因而有人把他归入新行为主义的阵营。同时强调研究观察学习认知过程以及自我调节在个人学习过程中所发挥的作用，所以又纳入认知理论的行列。

(1)交互决定论：

这一观点认为个体、环境和行为是相互影响、彼此联系的。个体的学习行为受到个体因素，包括认知、预期、生理与情绪方面等;也包括环境因素，如时间、地点、人物、语言、文化背景等影响，而行为结果会再次反作用个体。比如有些儿童喜欢动手打人，结果他打人之后其他人对他惧怕，他得到了想要的结果，强化了下一次打人的过程。这是儿童个体，环境，行为相互作用的结果。

(2)观察学习：

班杜拉认为，人类的大多数行为是通过观察而习得的。人们通过观察他人的行为，可获得榜样行为的符号性表征，并可以此引导观察者在今后做出与之相似的行为。班杜拉认为。这一过程受到注意、保持、动作再现和动机四个子过程的影响。

2.分析

从中，我们能够看出，班杜拉一方面认同行为所起到的积极作用，另一方面又承认认知在中间不可或缺的地位。从交互学习论中，我们看到个体，环境行为的相互作用，将认知和行为联结起来。同时我们也从观察学习中(注意，保持，再现，动机过程)看到关于认知的作用。所以班杜拉当之无愧是将行为主义学习观与认知主义学习观相结合的代表。

三、练习

1.(单选题)班杜拉以儿童的行为习得为研究对象，并认为学习的实质是( )。

A.形成情景与反应的联结 B.形成新的完形

C.观察学习 D.接受学习

1.【答案】C。本题考查班杜拉的社会学习理论。美国心理学家班杜拉不满于极端行为主义的观点，在吸取了认知学习理论观点后，形成了很有特色的社会学习理论。班杜拉提出观察学习，又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。因此，班杜拉以儿童的行为习得为研究对象，并认为学习的实质是观察学习。C项正确。

A项：形成情景与反应的联结是桑代克的观点，他认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误(试误)而形成的，因此，他把自己的观点称为试误说。与题干不符，排除。

B项：形成新的完形是苛勒的完形—顿悟说的主要观点。观点包括：(1)学习是通过顿悟过程实现的。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。(2)学习的实质是在主体内部构造完形。苛勒认为，学习过程中问题的解决，都是由于对情境中事物关系的理解而构成一种“完形”来实现的。与题干不符，排除。

D项：接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

2.(单选题)班杜拉社会学习理论中总结的学习过程的四个基本环节是( )。

A.注意-保持-再现-动机 B.注意-模仿-保持-再现

C.注意-练习-保持-动机 D.注意-模仿-练习-再现

2.【答案】A。本题考查班杜拉的社会学习理论。观察学习包括注意、保持、复制和动机四个子过程。(1)注意过程是指观察者注意并知觉榜样情景的过程;(2)保持过程是指观察者记住从榜样情景了解的行为，以表象和言语形式将它们在记忆中进行表征、编码以及存储;(3)复制过程是指即再现过程，是观察者将头脑中有关榜样情景的表象和符号概念转为外显的行为;(4)动机过程是指观察者因表现所观察到的行为而受到奖励。A项正确。

B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

3.(单选题)一些公益广告是请一些非常有影响力的明星制作的，根据班杜拉的理论，这种做法关注的是学习中的( )。

A.注意过程 B.保存过程 C.动机过程 D.动作再现过程

3.【答案】A。本题考查班杜拉的观察学习。班杜拉提出，观察学习包括四个阶段：注意、保持、复制和动机。如果人们对榜样行为的重要特征不加注意，就无法通过观察进行学习。班杜拉认为，注意过程决定着在大量的榜样影响中选择什么作为观察的对象，并决定着从正在进行的榜样活动中抽取哪些信息。其中，榜样行为的特性对于学生有很大的影响。榜样行为的显著性、复杂性、普遍性和实用价值等影响着观察学习的速度和水平。一般而言，独特而简单的活动容易成为观察的对象。榜样行为越流行，越容易被模仿，如各种大众传播媒介中的榜样行为极易成为“时尚”，尤其是电视明星的行为更容易成为学习的对象。题干中，一些公益广告请非常有影响力的明星制作，这种做法关注了学习中的注意过程。

故正确答案为A。

想必通过上面的介绍，同学们对这个部分有了清晰的认识，祝愿大家考试顺利，加油!