为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育心理学：精细加工策略面面观”，预祝大家考试成功!

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有关精细加工策略相关知识点是教师招聘考试中常考查的一个内容，经常以单多判的客观题形式进行考查。很多同学都对于相关观点的内容感觉不太理解，其实只要在复习过程中理解概念含义，那么这些内容自然迎刃而解。那么接下来我们就一起看一下精细加工策略的相关内容：

精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。如果一个新信息与其他信息的联系越多，能回忆出该信息原貌的途径就越多，回忆就越容易。因此，它是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以显著提高记忆效果。精细加工策略中的记忆术在先前的学习中已经介绍过了，下面就是一些其它常用的精细加工策略。

(1)概念

①做笔记

做笔记是阅读、听讲和复习时常用的一种精细加工策略。教师要注意以下几点，以便能给学生记笔记提供有利条件：a.讲演慢一点;b.重复复杂的主题材料;c.呈现做笔记的线索;d.在黑板上写出重要的信息;e.给学生提供一套完整的笔记，让他们观看;f.给学生提供结构式的辅助手段，如提纲或二维方格表等。

记笔记时，笔记本上不要写得密密麻麻的，在笔记本上要留出足够的空地。因为记笔记不等于做笔记，记笔记只完成做笔记的第一步，事后要学会自己整理好笔记，即根据自己的情况梳理笔记，增减笔记内容，附上自己的疑问和感想，还应根据笔记来组织复习，积极地思考笔记中的观点，并与其他有关联的知识相联系，使知识系统化，巩固学过的知识。

②提问

无论阅读还是听讲，学生要经常评估自己的理解状况，思考这样一些问题：这一新信息意味着什么?与课文中的其他信息以及以前所学的信息有什么联系?或者怎样用例子来说明这种新知识?如果在学生阅读时引导其提一些“谁”、“什么”、“哪儿”和“如何”的问题，他们能领会得更好。有人给学生一张清单帮助他们构思创作，这张清单教学生向自己问以下一些问题：“我写给谁看的?”“要解释什么?”“有什么步骤?”等等。基本上，训练学生在活动中自己和自己谈话，自己问自己或彼此之间相互问老师要问的问题，结果表明，学生能在解数学题、拼写、创作和许多其他课题中成功地学会自我谈话。

③生成性学习

生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。这种方法最重要的一点，就是需要积极的加工，不是简简单单地记录和记忆信息，不是从书中寻章摘句或稍加改动，而是要改动对这些信息的知觉，产生新的东西，主要包括：a.课文中没有的句子;b.与课文中某几句重要信息相关的句子;c.用自己的话组成的句子。从而把所学的信息和自身的知识和经验联系起来从而产生一个理解。

④利用背景知识，联系实际。新学信息能否和已有知识之间建立联系，背景知识的多少在学习中是非常重要的。对于某一事物，我们到底能学会多少，最重要的一个决定因素就是我们对这一方面的事物已经知道多少。教师一定要把新的学习和学生已有的背景知识联系起来，还要联系实际生活。教师不仅帮助他们理解这些信息的意义，而且要帮助他们感觉到这些信息是有价值的。

想必通过上面的介绍，同学们对精细加工策略有了整体的认识，在教师招聘考试当中，希望相关内容出现的时候大家能顺利做出来。

最后，祝愿大家考试顺利，加油!