为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育心理学：品德发展阶段理论”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

品德不管是在德育中还是心理教育中，都是不可或缺的一部分，关于品德的理论中，常用的有皮亚杰和科尔伯格的观点，但是也会有关于吉利根和艾森伯格观点的讨论，那我们一起来探索一下吧!

一、聚沙成塔

二、披荆斩棘：

1.(单选题)儿童服从权威，并将成人提出的要求与规则看成是绝对化的行为准则，说明儿童道德发展处于( )。

A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.自律阶段 D.公正阶段

1.【答案】B。解析：本权威阶段又称他律阶段，这一阶段的儿童对外在权威绝对尊敬和顺从，把成人规定的准则看成是固定不变的，这个阶段的儿童对行为的判断是根据客观的效果，即只根据行为的后果来判断对错，而不考虑主观动机。题干中，儿童服从权威，并将成人提出的要求与规则看成是绝对化的行为准则，对外在权威绝对尊敬和顺从，这说明儿童道德发展处于权威阶段。选项A、C、D均与题意不符，故本题答案选择B。

2.(多选题)皮亚杰的儿童道德发展阶段包括( )。

A.他律阶段

B.可逆性阶段

C.自我中心阶段

D.以“良心或普遍的伦理原则”为定向阶段

2.【答案】ABC。解析：本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段。皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断发展的水平。通过大量的研究，他发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历了一个从他律到自律的发展过程。他认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：自我中心阶段、权威阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。

3.(判断题)按照科尔伯格的理论，以“好孩子”为定向的道德发展阶段处于前习俗水平。( )

3.【答案】B。解析：本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段论。

寻求认可定向阶段也称“好孩子”定向阶段处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可，总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为，其属于习俗水平。故本题说法错误。