为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育心理学：维果斯基_教育与发展”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

在近代心理学飞速发展的时期，维果斯基诞生了，作为与皮亚杰同时期的心理学家，同样也是建构主义的先驱，维果斯基对教学和学习的影响是不言而喻的。

一、人物背景

维果斯基出生在一个思想动荡的时代，在苏联成立初期，共产主义思想与资本主义思想有着激烈的矛盾。维果斯基作为“文化-历史”理论的创始人。他的理论强调文化、社会对儿童认知发展的影响。但由于其理论中有浓厚的西方文化色彩，从而被扣上了“帽子”，在苏联不受待见。直至去世后，他的理论才受到美国心理学界的肯定与重视。

二、思想观念

(一)文化历史发展理论

(二)心理发展观

(三)内化学说

(四)教育和发展的关系——“最近发展区”

三、考察重点

维果斯基的理论是很丰富的，但一般考试的重点主要放在维果斯基的最近发展区理论。维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。

所以，教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”教学的作用表现在两个方面：一方面决定着儿童发展的内容、水平和速度等;另一方面也创造着最近发展区。例如我们常说“跳一跳，摘桃子”。

但在我们的教学实践活动中，我们要根据学生的实际水平来创建最近发展区，也就是儿童即将达到的水平不能低于或过高于学生现有的水平。另外，我们还应该注重学生在两个阶段之间的转换，考虑学生身心发展的阶段性。

四、小试牛刀

1.最近发展区理论的提出者是( )。

A.皮亚杰 B.维果斯基 C.赞科夫 D.科尔伯格

1.【答案】B。解析：皮亚杰提出的是认知发展阶段论;赞科夫主张发展性教学理论;科尔伯格提出了道德发展的三水平六阶段理论。维果斯基提出了最近发展区。故而选择B。

2.“最近发展区”是指( )。

A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力

C.处于掌握边缘的能力 D.已经发展的原有能力

2.【答案】C。解析：维果斯基提出了学生具有两种发展水平：一是儿童的现有水平，是指现在学生实际的水平。就是学生独立解决问题的能力;二是即将达到的发展水平，是指在他人的指导下可以解决问题的能力。而这两个水平之间的差异就是最近发展区。因此，最近发展即有下限也有上限。C项表示符合。