为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育心理学：强化规律在生活中的应用”，预祝大家考试成功!

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一、考情

强化规律在教师招聘考试中主要以例子反选的形式备考，但是这部分内容学生比较容易混淆，故本篇软文通过生活中的例子帮助学生进行区分。

二、考点详解

(1)强化

强化有正强化(实施奖励，也叫积极强化)与负强化(撤销惩罚，也叫消极强化)之分。

在强化时，可以使用这样一个原则——普雷马克原理，即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。如“你吃完这些青菜，就可以去玩。”如果一个儿童喜爱做航空模型而不喜欢阅读，可以让学生完成一定的阅读之后去做模型等。

(2)负强化分为：逃避条件作用与回避条件作用

(3)消退：不给予强化物，不理睬

(4)惩罚分为：正惩罚与负惩罚

三、判断技巧：①看行为②看主体③看刺激

当小花同学没有参与集体活动时，老师不评价他，而是表扬其他小朋友;当小花同学想要加入集体活动时，老师会欢迎他的加入，并给予肯定，这种引导方式属于当小花同学没有参与集体活动时，老师不评价他，而是表扬其他小朋友;当小花同学想要加入集体活动时，老师会欢迎他的加入，并给予肯定，这种引导方式属于( )

A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

①行为：当小花同学想要加入集体活动时——行为频率升高，属于强化

②主体：小花

③刺激：欢迎加入，并给予肯定——对小花来说属于愉快刺激

呈现愉快刺激，学生行为频率增加——正强化

四、生活中的例子

1.妻子做完饭得到丈夫的夸奖，下次妻子主动做饭的频率提高——正强化

2.妻子收到丈夫的礼物后，给丈夫一个亲亲，之后每次节日丈夫都会给妻子准备礼物——正强化

3.当丈夫在主动洗碗之后，妻子允许丈夫玩一个小时的游戏——正强化

4.当丈夫在主动洗碗之后，妻子解除丈夫禁止玩游戏的禁令——负强化

5.某教师有上课吸烟的习惯，他采用的行为调适方法为：不将香烟带到学校，上课感到疲倦时喝茶，或是在课后吃口香糖——消退

6.老师告诉小东，如果明天早上还迟到，就请家长来学校——正惩罚

7.坦白从宽——负强化

8.抗拒从严——正惩罚

9.邓某写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，家长很苦恼，李老师告诉家长，以看电视作为刺激物，只有当邓某在规定时间内完成作业时才可以看电视——正强化