为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育学：教育理论常考人物之斯宾塞”，预祝大家考试成功!

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一、考情分析

斯宾塞作为教育学人物之一，在教育史上有着极其重要的地位，在教招考试中也是重要的常考人物之一，常以单选、多选、判断这样的客观题的形式进行考查。在考试中对于斯宾塞教育思想知识的考查却又显得十分繁琐，因此大家在备考知识时需要将碎片知识进行整合。

二、人物背景

赫伯特?斯宾塞(1820―1903)，英国社会学家、哲学家和教育家。他出身在一个教师家庭，童年受到良好的教育。斯宾塞所处的时代，是科学知识广泛应用于人类生活并使人类生活方式发生巨大改变的时代，因而他从学生时代起就对自然科学及技术有着浓厚的兴趣。他对英国的社会、政治、经济、伦理和教育等各方面都进行了广泛的研究，对科学知识和科学教育提出了许多卓越的见解，被誉为“维多利亚时代英国的亚里士多德”。同时还为人所知的就是所提出的学说把进化理论适者生存应用在社会学上尤其是教育及阶级斗争，是在理论上阐述进化论的英国哲学家先驱，被世人所称为“社会达尔文主义之父”。

三、理论思想

1.实用主义

在当时的英国学校教育中，“装饰主义”的传统习惯势力大行其道，“装饰主义”教育考虑的是如何能获得最多的称赞、荣誉和尊敬，什么最能取得社会地位和影响，怎样表现得最神气。以至于教育中装饰胜过实用，而不考虑什么知识最有真正的价值。学生在学校里所学的内容除读写算外，大部分都同生产活动无关，而同生产活动直接关系的大量知识也完全被忽略了。只为获得某种能受人尊敬的社会地位，学生必须死记硬背拉丁文和希腊文。对此，斯宾塞提出科学知识最有价值。在科学和工业主宰社会的时代，只有科学才是真正有助于个人幸福和社会进步的、最有价值的知识。教育思想具有明显的功利主义色彩。并于19世纪50年代提出知识的比较价值问题。他坚决主张实科教育，认为一般智力的发展是次要的，强调课程和教材的实用性。

拓展对比：

形式教育形成于17世纪，代表人物有教育家洛克和佩斯泰洛齐。形式教育论认为发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。

实质教育是在18世纪末和19世纪初出现的，德育教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表。实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。

2.教育准备生活说(预备说)

正因斯宾塞反对古典主义不实用的知识和教育，他在《教育论》中提到教育的目的应是“为了完满生活做准备”。他指出，怎样生活是我们的主要问题。因此，怎样去过完满生活既是我们需要学的大事，也是教育中应当教的大事。为我们的完满生活做准备是教育应尽的职责。教育的主要任务就是教会人们怎样生活，教会他们运用一切能力，做到“对己对人最为有益”。故同时也是生活本位论代表人物。

拓展对比：

杜威提出观点，教育适应生活说：教育即生活。斯宾塞提出观点，教育准备生活说：教育为了完满生活做准备。两者都是生活本位论代表人物。

3.知识价值论

斯宾塞在《教育论》一书中指出，首次把“课程”一词作为教育科学的专门术语，它是从拉丁语“Currere”一词派生出来的，意为“跑道”。根据这个词源，最常见的课程定义是“学习的进程”，简称学程。并在其首篇《什么知识最有价值》一书中提出“科学知识最有价值”的观点;所以斯宾塞同时也是学科中心课程理论的代表人物。

是科学教育还是古典教育?首先要解决知识的比较价值问题，由于学生的学习时间是有限的，因此就更加需要对知识的价值进行比较，从而把有限的学习时间花在最有价值的知识学习上。斯宾塞认为，科学知识最有价值，重视个人和社会生活，但是其课程理论带有个人主义和功利主义。

4.课程论

斯宾塞根据上述知识的价值高低理论来选择课程，从而形成独特的课程理论。包括五个准备：

(1)“准备直接保全自己”——学习生理学、卫生学等——首要位置;

(2)“准备间接保存自己”——学习逻辑学、数学与社会科学等——为交换和生产、间接维护生活而服务;

(3)“准备从事抚养和教育后代”——学习教育学和心理学——为教育子女做准备;

(4)“准备做公民”——学习历史学，了解国家的发展——社会政治知识;

(5)“准备生活中各项文化活动”——学习美术、音乐等——闲暇爱好和情感知识。

5.明确提出“德育、智育、体育”理论概念。

6.游戏理论

提出剩余精力说。任何生物体都有一定的能量来满足其生存的需要，生存需求满足后，若还有剩余的能量，那就是多余的精力。多余的精力累积起来会造成压力，所以必须消耗掉。游戏这种并不直接有益于生存的活动，就是消耗剩余能量的一种方式

四、人物著作

《教育论》《社会静力学》《社会静态论》《人口理论》《心理学原理》《人对国家》

五、题目练习

【判断题】斯宾塞提出“教育为完美的生活做准备”，实现“完美生活”最有价值的知识是实践。( )

【答案】×。解析：本题考查教育家斯宾塞，他提出了知识价值理论，其观点认为，科学知识最有价值。题干中，斯宾塞是观点认为实现“完美生活”最有价值的知识是实践错误，实现“完美生活”最有价值的知识应该是科学。故此题说法错误。