为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试,山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料,今天给大家带来“2022山东教师招聘教育学:教学原则”,预祝大家考试成功!
教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩
一、考情介绍
在教师招聘考试中,教学原则的考查方式主要以单选题、多选题和案例分析题为主。单选题主要考查理解性单选,主要通过例子的形式来考查大家,多选题考查识记,案例分析题考查理解,考查比较多的是启发性原则、直观性原则、理论联系实际原则。
二、知识讲解(口诀:冯巩找阴凉,寻思理直发)
原则 | 定义 | 依据规律 | 俗语 | 举例 |
科学性与思想性相结合原则(或科学性与教育性相结合) | 双基+德育 | 传授知识与思想品德教育相统一规律 | 1.文以载物 2.教书育人 3.我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学。 |
化学课上,老师不仅讲授了镭的概念,还讲授了居里夫人无私奉献的精神 |
启发性原则 | 教师启发学生思考,促进学生发展 | 教师主导与学生主体相结合规律 | 1.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达; 2.苏格拉底的产婆术; 3.一个好老师教人发现真理,一个坏老师奉送真理; 4.不愤不启,不悱不发 |
教师在上课过程中,通过开放式提问,启发学生思考 |
理论联系实际原则 | 理论与实际生活相结合,达到学以致用的目的 | 间接经验与直接经验相结合的规律 | 1.纸上谈兵; 2.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行; 3.读万卷书,行万里路 4.见之不若知之,知之不若行之——《荀子》 |
学生将课堂中学习的减法运算,运用到超市情境,能准确算出收银员的找零是否正确 |
直观性原则 | 丰富学生的感性认识,包括实物直观、模象直观、言语直观 | 间接经验与直接经验相结合的规律 | 1.不闻不若闻之,闻之不若见之。——《荀子》 2.一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。——乌申斯基 3.人头脑中的一切,没有不源于感觉的。——夸美纽斯 |
教师在授课过程中,请学生看视频,呈现直观教具,增强学生对知识的理解 |
循序渐进原则 | 遵循知识和儿童的发展顺序 | 个体身心发展规律的顺序性 | 1.欲速则不达。——《论语》 2.学不躐等。——《学记》 3.不陵节而施之谓孙 4.杂施而不孙,则坏乱而不修。5.盈科而后进。6.不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。 7.拔苗助长 |
教师在讲解知识时,由浅入深,先向学生讲解加减法,再讲解乘除法 |
巩固性原则 | 复习旧知识 | 艾宾浩斯的遗忘曲线——先快后慢,不均匀 | 1.学而时习之,不亦说乎 2.温故而知新,可以为师矣 3.复习是学习之母。——乌申斯基 |
老师在讲完新知识后,让学生做课后题 |
因材施教 | 根据学生个性特点,有的放矢施教 | 个别差异性规律 | 1.一把钥匙开一把锁。 2.视其所以,观其所由,察其所安,人焉廋哉?——《论语》 3.西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛。乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺,故五者皆不患饮食焉。——《西邻五子》 |
教师根据后进生身上的闪光点进行教学,制定有针对性学习计划 |
量力性原则 | 遵循儿童的年龄特征 | 维果斯基的最近发展区 | 语之而不知,虽舍之可也 | 教师在网上抄袭优秀教案,上课过程中学生跟不上节奏,教师未考虑本班学生的接受能力 |