为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育学：教学原则（上）”，预祝大家考试成功!

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一、考情分析

教学原则是教招教育学部分的常考点，从历年福建省教师招聘考情来看，主要结合一些教育实例或者俗语来进行考查，以客观题为主，论述和案例分析也会涉及，因此需要各位考生认真备考，现在，我们先来学习前4个高频原则。

二、知识解析

1.科学性与教育性相结合原则

(1)基本涵义

既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。即教师要兼顾知识和品德的教育，例如：数学老师在讲解圆周率时，讲述了祖冲之的成长过程及其与圆周率的故事。

(2)贯彻此原则的要求

教师要保证教学的科学性，结合教学内容的特点进行思想品德教育，要通过各个环节对学生进行思想品德教育，不断提高自己的业务能力和思想水平。

(3)俗语补充

①文以载道;

②教书育人;

③赫尔巴特的教育性教学原则。

2.理论联系实际教学原则

(1)基本涵义

理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

这里有两层含义，一是指要联系实际来理解知识，如：张老师在教学“燥”和“躁”时告诉学生“急躁必跺脚，干燥必上火”来帮助理解;二是指要运用所学知识，学以致用，如：数学课上学习完分数后，老师让学生运用分数的知识来分蛋糕。

(2)贯彻此原则的要求

①书本知识的教学要注重联系实际。

②重视培养学生运用知识的能力。

③正确处理知识教学与技能训练的关系。

④补充必要的乡土教材。

(4)俗语补充：

①荀子：见之不若知之，知之不若行之;

②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行;

③王充：施用累能。

3.直观性教学原则

(1)基本涵义

教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。

直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。实物直观如：实物、实验、参观等。模象参观如：图片、视频、模型等。

(2)贯彻此原则的要求

①正确选择直观教具和现代化的教学手段。

②直观教具的演示要与语言讲解结合起来。

③要重视运用语言直观。

(3)俗语补充

①荀子：不闻不若闻之，闻之不若见之;

②乌申斯基：儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的;

③夸美纽斯：凡是需要知道的知识，都要通过事物本身来进行教学，让学生去看看，摸摸，听听，闻闻等。

4.启发性教学原则

(1)基本涵义

教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。

(2)贯彻此原则的要求

①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

③让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。

④发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。

(3)俗语：

①道而弗牵，强而弗抑，开而弗达;

②不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也;

③第斯多惠：“坏老师奉送真理，好老师教人发现真理。

三、题目练习

1.乌申斯基曾说过“儿童是依靠形式，颜色，声音和感觉来进行思维的”，这体现了哪一教学原则( )。

A.理论联系实际原则 B.因材施教原则

C.科学性与思想性原则 D.直观性原则

1.【答案】D。解析：本题考查的是教学原则。D选项是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。题干中乌申斯基认为儿童是依靠形式，颜色，声音和感觉来进行思维的，即通过感官获得丰富的表象，形成感性认识。故本题正确答案为D。