为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育学：教学与教育、智育、上课、自学、课程的关系”，预祝大家考试成功!

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在学习过程中，大家常常容易混淆教学与教育、教学与智育、教学与上课、自学和课程之间的关系，这部分内容通常以单选题、多选题和判断题和简答题的方式考查，理解每组概念之间的关系，才能提高做题准确性!

1.教学VS教育

教学的内涵：学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教、学生学两方面活动的统一。

教育的内涵：有目的地培养人的社会活动。

联系：教育包括教学，教学是教育的基本途径，是学校教育的中心工作。

区别：教育是整体，教学是部分。

2.教学VS智育

教学的内涵：学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教、学生学两方面活动的统一。

智育的内涵：传授双基+发展智力，是全面发展教育的组成部分。

联系：全面发展教育

区别：教学是智育的途径之一，智育是教学的任务之一。

3.教学VS上课

教学的内涵：学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教、学生学两方面活动的统一。教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业练习、辅导评定等都属于教学活动。

上课：是实施教学的一种方式。

联系：上课是教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，是教师教和学生学的最直接的体现。

区别：上课是教学工作的一部分。教学是整体，上课是部分。

4.教学VS自学(教学中的自学)

教学的内涵：学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教、学生学两方面活动的统一。

自学：学生为配合教师上课而进行的预习、复习和独立作业等活动。

关系：教学与自学的关系较复杂。自学是教学活动的一方面。培养学生的自学能力也是教学的目的之一。

5.教学VS课程

关系：相互决定、相互制约

联系：课程与教学实际上是内容与形式。两者是相互交叉融合在一起的。

区别：课程侧重于“教什么”，教学侧重于“怎么教”。