为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育学：信息技术引起的教学改革”，预祝大家考试成功!

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当前信息技术的发展在人的衣食住行各方面都有巨大的影响，就教育而言，也越来越强调与信息技术相结合，“互联网+教育”与人工智能等对我们教育中的教学方式都产生了巨大的影响。对于需要通过教师招聘考试，成为一名合格的教师的我们对此也要熟悉把握。此部分属于近年新增加的内容，备考过程中要以单选、多选及辨析题的形式备考，接下来带大家了解一下有关该部分的内容。

一、知己知彼——教学模式

(1)翻转课堂

翻转课堂的小故事：

2007年美国的一所高中，原本两位老师是为了给缺课的学生补上落下的知识，录制了视频让学生回家看视频，在课上将作业完成进行讲解。后来，对于学习中遇到困难的学生也采用此种方式讲解。2011年秋天，美国在一所小学对五六年级的学生进行翻转课堂的试点，学生回到家后观看教师的教学录像学习知识，而第二天回到课堂上可以与老师、同学们相互帮助交流下完成作业。学习知识的视频剪短方便观看，在课堂上完成作业解决了孩子们在家与父母一起做作业的挣扎不适。在2012年对此展开了推广。

上述所讲是翻转课堂的产生及发展历程，为了丰富大家的感性认识，在同学们的备考过程中，能够了解即可。

翻转课堂的与众不同：

传统教学是在课堂上教师传授知识、课后完成作业的模式;

翻转课堂是在课堂上进行练习消化知识，课后借助视频观看学习知识。

翻转便是将传统教学的模式进行颠覆，可借此名字的由来理解翻转课堂的定义。

翻转课堂的定义：

翻转课堂是指学生在家里观看教师事先录制好的或者从网上下载的讲课视频，回到课堂师生面对面交流和完成作业的一种教学模式。

在考试的过程中，我们需要对定义进行背诵，以备考定义型的单项选择题及辨析题，识记过程中可利用故事与对比进行理解。

翻转的表现：

1.教学流程的颠覆

传统课堂教学的结构为：

“教”：教师讲授为主;教师在课堂上向学生系统的传授理论知识，学生被动听讲;

“练”：学生操练与练习;学生放学回家做相关作业巩固课上学过的知识;缺乏合作;

“评”：教师评阅作业及提供测验。教师第二天甚至更久后收集学生的作业批改，反馈滞后。

翻转课堂模式的主要结构为：

“学”：学生通过微视频自主学习;

“测”：通过在线练习和形成性测验实时诊断学习成果;

“研”：经过筛选的疑难合作解决。

在考试的过程中，我们主要是进行对比的考察，切勿将二者混淆。

2.师生角色的转变：

翻转课堂相对于传统课堂而言，充分发挥了学生的主体地位，教师也从知识的传授者的角色中转变为学生学习的促进者。

翻转课堂通过对教学结构的点到安排，实现教学的个性化。其特点主要为：

课堂知识传授与课外知识内化发生颠倒;教学微视频成为教师与学生连接的新媒介;信息技术与教育教学的有机结合。

(2)慕课

1.开放式在线访问

首先体现公开民主和自由的学术精神。其次免费共享。例如，网络中通过搜寻可以寻找到许多可以用资源。

2.大规模参与

首先人数不受限制;其次空间不受限制，全国乃至全球的学习者都可以在全球范围内选择自己感兴趣的内容。例如，在中国，我们可以查看外文专业书籍。

3.真正精品化的微课程资源

首先时间短5~15分钟;其次易操作可暂停、回放;再次易吸引保持较长时间注意力;最后，重难点突出。

二、随时练一练

单项选择

1.【单选】( )是指学生在家里观看教师事先录制好的或者从网上下载的讲课视频，回到课堂师生面对面交流和完成作业的一种教学模式。

A.慕课 B.自主学习 C.翻转课堂 D.微课程

1.【答案】C。解析：翻转课堂是指学生在家里观看教师事先录制好的或者从网上下载的讲课视频，回到课堂师生面对面交流和完成作业的一种教学模式。

选项BD为干扰选项。

选项A慕课为大规模开放在线课程

多项选择

2.【多选】下列选项中属于教学流程的颠倒的是( )。

A.教 B.练 C.学 D.评

2.【答案】ABD。解析：翻转课堂属于：“教”：教师讲授为主;教师在课堂上向学生系统的传授理论知识，学生被动听讲;“练”：学生操练与练习;学生放学回家做相关作业巩固课上学过的知识;缺乏合作;“评”：教师评阅作业及提供测验。教师第二天甚至更久后收集学生的作业批改，反馈滞后。

C选项属于传统教学的模式“学”“测”“研”