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众所周知，蔡元培是我国近代著名的教育家，在诸多考试过程中也会出现。今天我们一起来看一下蔡元培有哪些教育思想。

一、五育并举的德育方针

1912年，蔡元培根据时代对教育的要求，在《对于教育方针之意见》一文中提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、和美感教育“五育并举”的教育思想，成为制定民国元年教育方针的理论基础。

近代的中国社会积贫积弱，在和外界交战时落于下风。蔡元培提出军国民教育，认为我们应该培养国民的健康体魄和尚武精神，强体强兵，御辱图强，捍卫民主。而实利主义教育即是“以人民生计为普通教育之中坚”，旨在密切教育与国民经济生活的关系，加强职业技能训练，使其能发挥提高国民经济能力和改善人民生活的作用，他受到了杜威实用主义教育思想的影响。如果说军国民教育与实利主义的教育旨在富国强兵，那么富国强兵之后也可能会出现智欺愚，强凌弱的现象，因此必须要教公民以道德。蔡元培的公民道德教育摒弃了封建道德的专制性和等级性，同时又继承了传统文化中有利于资产阶级道德建设的养分。世界观教育要培养人们立足于现实世界又能超脱现实世界的观念和精神境界，由蔡元培所独创的。美感教育是世界观教育的主要途径，它和宗教教育有相同的性质和功能，但又避免了宗教的保守和宗派之见，故而，蔡元培又提出“以美育代替宗教的思想”。蔡元培的军国民教育相当于体育，实利主义教育相当于智育，公民道德教育相当于德育，美感教育辅助德育，世界观教育将德、智、美三育合而为一，是教育的最高境界。

二、北大改革

1916年12月，蔡元培被任命为北大校长，进行了一系列的改革。第一，抱定宗旨，改变校风。当时的北大官僚气息严重，学生入学的目的是为了升官发财而不是研究学术。蔡元培在就任北大校长时发表演说，指出“大学者，研究高深之学问者也”，辞退了不称职的老师，聘请了许多有真才实学的老师，比如梁漱溟、胡适等人均在北大当过教授。第二，贯彻办学原则“思想自由，兼容并包”的原则。蔡元培指出，大学研究的是高深学问，而不是某一家的学问，“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”。蔡元培当校长时聘请了陈独秀、李大钊、胡适等新文化运动的代表人物，也聘请过辜鸿铭、程汉章等政治上保守而守旧的学者。第三，教授治校，民主管理。让真正懂学术的人来管理学校，提高了工作效率，促进了学校的蓬勃发展。第四，教学体制改革，扩充文理;废科设系;设选科制。在蔡元培的领导下，北大改革促进了我国大学的开放性和平民化程度。

三、教育独立的思想

蔡元培的教育独立思想萌发于“五四运动”之前。当时国内军阀混战，经济凋敝，政府又不重视教育，教育经费比例极低，还经常被侵占，故而蔡元培提出了教育独立思想。主要内容包括：第一，经费独立，要求政府指定固定条款，专作教育经费，不能移作他用;第二，行政独立，设立专管教育的机构，不能附属于政府部门之下，由懂得教育的人充任，教育总长不因政局而变动;第三，教育学术和内容独立，教育方针应保持稳定，不受政治干扰，能自由编辑、出版、采用教科书。第四，教育脱落宗教而独立。

蔡元培一生为教育奔走，被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”。

试一试：

1.毛泽东称颂蔡元培为( )。

A.学界泰斗，人世楷模 B.捧着一颗心来，不带半根草去

C.党外百分之百的布尔什维克 D.优秀的无产阶级革命家

【答案】A。蔡元培是我国近代著名的民主革命家和教育家。毛泽东评价他为“学界泰斗，人世楷模”。选项A正确。

选项B，“捧着一颗心来，不带半根草去”是由近代中国杰出的教育家、思想家陶行知提出。这句话不仅表明校园廉洁的实质，而且为我们广大教育工作者廉洁从教指明了方向。题干不符，排除。

选项C，陶行知被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”。与题干不符，排除。

选项D，干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

2.蔡元培对大学精神的解释是( )。

A.“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”

B.“学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也”

C.“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”

D.“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”

【答案】D。蔡元培对北大进行了大刀阔斧改革，提出抱定宗旨，改变校风。贯彻“思想自由、兼容并包”的办学原则。并提出“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”。选项D正确。

选项A，“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”出自《大学》，是儒家对大学的教育目的和学做人目标的纲领性表达。与题干不符，排除。

选项B，“学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也”，出自《复旦校歌》。与题干不符，排除。

选项C，“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”出自著名教育家、曾任清华大学校长的梅贻琦。与题干不符，排除。

故正确答案为D。