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在我们的教师招聘考试教育理论部分,根据各个地市的整体考情来看,第二章的教育学的产生与发展部分内容无疑是教育理论中的重中之重,在第二章中中国教育发展史除了古代发展史非常辉煌以外,近现代教育的发展也仍不断进行革新,我们目前所熟知的北大就是近现代教育家进行改革的主要阵地,提到对北大改革的贡献,我们第一时间都会想到蔡元培先生,今天就让我们来看一下蔡元培怎么改革北大的吧。
一、人物介绍
蔡元培,被称为学界泰斗、人世楷模,其主要教育观点除了对北大进行了重要改革之外还对整个国家的学制发展做出了突出贡献,参与制定了壬子癸丑学制以及壬戌学制,特别是在壬子癸丑学制制定期间担任教育总长,因此还被成为中国资本主义教育制度的缔造者,除此之外针对西方提出的美育概念进行了深入研究,美育思想的集大成者。
二、教育思想
1.五育并举
虽然蔡元培先生提出的五育思想和我们现在强调的五育观点有所不同,但是仍为现代五育的发展做出了突出贡献,有异曲同工之处,都注重养成健全的人格。例如公民道德教育与我们当代的德育相对应,实利主义教育与我们当代的智育相对应,还有军国民教育和我们现在的体育都强调根本任务是增强体质,但除了这些政治教育,蔡元培还提出了超政治教育,世界观教育以及美感教育等注重精神世界的发展超越了为政治服务的范畴,并且为了抵御文化入侵,还提出了以美育代替宗教,把美育首次列入教育方针,因此是美育思想的集大成者。
2.北大改革
首先,是改变学生的观念,整顿教师队伍,延聘积学热心的教员,发展研究所,广积图书,引导师生研究兴趣,砥砺德行,培养正当兴趣。由于当时中国的教育相对整个世界教育发展水平比较落后,因此在北大形成初期不论是学生还是教师的素质都有待提高,因此首先提出了针对教师与学生理念和兴趣追求的革新。
其次,对学术思想进行包容,提出思想自由兼容并包的办学原则,由于处于新文化运动的热潮中,并且蔡元培本身也支持陈独秀李大钊等新文化运动代表人物学术理念,因此在此背景下包容了李大钊为代表的马克思主义、陈独秀的无政府主义、辜鸿铭的孔教三纲传统教育等各种思想。既对当时学术界的矛盾化解,同时也对传统文化的传承作出了突出贡献。
然后,教授治校,民主管理,由于当时受到政治的影响,特别是政权的更迭,在北洋军阀混战时期,北大校长也多次出现改变,为了防止对在校学生受到影响提出让常驻北大的教授对学校进行管理。
最后,是对于学科以及教学体制的改革,沟通文理、废科设系、改变轻学重术,改年级制为选科制,由于受到当时社会生产力的影响,教育的发展过于追求应用学科反而忽视了文理学科等理论教育,因此才强调扩充文理,重术的同时也要重学,同时改为选科制既能够谋求学生个性的发展,体现尚自然展个性,也对壬戌学制中中等教育规定的选科制奠定了一定的基础。
3.教育独立
由于当时北洋政权对教育作用的忽视,并且针对教育的财政支出极低,因此蔡元培提出了教育独立思想,包括经费独立、行政独立、思想独立、内容独立以及同其美育思想结合到一起的脱离宗教独立。因此蔡元培除了注重人的个性自由发展之外,也注重教育事业的自由发展。
三、小试牛刀
1.【单选题】以下被称为中国资本主义教育制度缔造者的是( )。
A.梁漱溟 B.陶行知 C.黄炎培 D.蔡元培
答案:D。
中公教育解析:梁漱溟提出的乡村教育理论,陶行知提出的生活教育理论,黄炎培提出的职业教育理论,前三者都参与制定了壬戌学制,中国资本主义缔造指的是第一个资本主义性质的学制也就是壬子癸丑学制,因此选D。
2.【多选题】在蔡元培提出的五育并举教育思想中属于超政治教育的是( )。
A.美感教育 B.世界观教育 C.公民道德教育 D.军国民教育
答案:AB。
中公教育解析:四个选项中AB选项强调的是超政治教育,二者都是为学生精神世界服务的教育,CD选项属于政治教育,针对体质与道德的发展属于为政治服务之教育,故本题选AB。