为了大家能够更好的更好的备考2022年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘考试之辨析题例题详解”，预祝大家考试成功!

1.“师者，传道授业解惑也”已经满足不了当今社会对教师的要求，在新课改背景下教师需要肩负多重角色。

要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过350字。

上述说法正确。

教师的职业特点决定了社会对教师的角色期待。“传道”要求教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，现代社会，对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”都有引导和示范的责任。“授业解惑”要求教师将人类社会积累的知识经验、技能传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，形成一定的知识结构和技能技巧。

但除了传道授业解惑的要求之外，新课改背景下的教师还需担负“示范者”的角色，自身的言行举制、处事待人的态度都需要对学生起榜样作用;教育教学活动的设计者、组织者和管理者的角色，要求教师能设计教育教学活动，通过对教育教学活动进行控制、检查和评价实现组织和管理;父母与朋友的角色，要求教师尊重、关爱学生;研究者的角色，要求教师以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。

新课改背景下教师被赋予更多使命，因此教师担负着诸多角色，教师角色的多样化是其职业角色的最大特点。

综上所述，这种观点是正确的。

2.有人认为：掌握知识是发展能力的基础，所以教师只要保证学生知识储备的数量与质量就可以提高学生解决问题的能力。

要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

这种观点是错误的。

掌握知识是发展能力的基础是指学生认识能力的发展有赖于知识的掌握，知识为智力提供了广阔的领域，向学生介绍归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识就是把心智操作的方式交给学生，而只有在实际的心智操作活动中才能发展认识能力，学生的智力发展并不是随知识掌握增加而自发产生的，只能认为掌握知识有助于发展智力，但智力只是解决问题的能力的影响因素之一。

因此学生掌握知识的数量与质量并不等价学生解决问题的能力，因为解决问题的能力不仅受个体智力的影响，还受个体性格特征、认知风格、原有知识经验和情绪动机等因素影响，故要培养学生解决问题的能力，不仅要提高学生知识储备的数量，还要教授与训练解决问题的方法与策略、提供多种练习的机会、培养分析问题和对问题归类的习惯、培养学生主动质疑和解决问题的内在动机，训练逻辑思维能力，提高学生的思维水平。

所以在实际的教育教学过程中一定要辩证地看待掌握知识与发展能力之间的关系，正确引导学生发展能力。

综上所述，这种观点是错误的。

3.教学以传授学生基础知识和基本技能为根本目的。

要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过350字。

这种观点是错误的。

教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。这种教育活动的核心是以知识的传授为基础的，通过教学，学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展能力，增强体质，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。

其中传授系统的科学基础知识和基本技能是教学的首要任务，将其错以为是教学的根本目的是传统教育过于重视智育的表现，但以上双基是教学过程最先可以完成的，它为全面发展提供了可能性，促进学生的德、智、体、美等全面发展才是教学的根本目的，这是我国国情决定的，我国的教育目的制定以马克思的人的全面发展学说为理论依据，该理论认为人的发展与社会生产发展是一致的，而社会主义现代化大生产需要全面发展的新人，适应日新月异的变化和挑战。

综上所述，这种观点是错误的。