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2022山东教师招聘考试:综合实践活动

2022-08-17 16:46:04 教师资格考试官微
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一.概述

1.综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。

2.综合实践活动的主要方式及其关键要素为:

(1)考察探究

(2)社会服务

(3)设计制作

(4)职业体验

3.与班会的区别为:

(1)实践周期长,跨度大;

(2)活动一般分为:活动准备;活动实施-感知阶段、体验阶段、感悟阶段;活动总结;

(3)活动设置要与社会接轨,突出实践性;

(4)除了活动过程外,其余环节的书写可迁移班会。

二、经典案例

早在2001年,经贸委、教育部和卫生部就联合印发了《关于推广学生营养餐的指导意见》,根据指导意见,我校食堂也制定了营养搭配餐。但是近期,班主任马老师在学校食堂发现,我校学生在打餐时,出现很多偏食、挑食现象,还有的学生用零食代替主食,甚至有的学生为了减肥而不吃主食……这些营养搭配不均衡的现象,导致很多学生营养不良、身体素质不佳。

班主任知道,仅仅通过说教的方式是不可能改变这种不良的饮食习惯。对此,如果你是班主任马老师,请针对上述问题,设计一个综合实践方案。

要求:

(1)拟定活动方案的主题。

要求:主题鲜明,概括明确,字数不超过25字。

(2)阐述活动方案设计的依据。

要求:合理清晰,表达简洁,字数不超过100字。

(3)写出活动方案的目标、内容与过程。

要求:目标明确,内容充实,措施得当,具有针对性和可操作性,字数600字。

(4)如果该方案实施,你将如何评估其效果。

要求:指标恰当,方法可行,字数不超过100字。

【参考设计】

一、主题:

合理膳食,健康基石(小学二年级)

探究营养膳食谱,青春成长真靠谱(初中二年级)

健康升级,青春永驻(初中二年级)

二、设计依据:随着生活质量的提高,健康饮食愈发引起人们重视,国家也推广了科学饮食的指导意见。但是中学生挑食、偏食现象依然普遍存在,严重影响了青少年的健康成长。为改变不良饮食习惯,有必要开展本次活动。

三、活动目标:学习营养搭配的知识,学会至少3种科学的膳食食谱;减少偏食、挑食的行为;逐渐形成健康饮食的意识。

四、活动过程

(一)准备阶段(一节课):

召开班会:1.班主任呈现中学生营养搭配不良而危害身体健康的真实案例,引出活动主题;2.学生讨论并制定调研计划;3.划分调研小组:网络组、餐厅组、专家组。

(二)实践调查(两周):

网络组:通过网络搜集合理膳食搭配的文章及食谱;餐厅组:预约星级餐厅的主厨,学习营养搭配的方法;专家组:通过电话、访问等多种方式与营养师访谈,学习科学的膳食配方。调研结束后,组内交流并制定科学的营养搭配食谱。

(三)厨艺比赛(一周):

1.各组根据食谱,准备食材并练习;2.召开“青春食堂”厨艺比赛,各组在学校食堂烹饪;3.邀请学校领导和科任教师担任评委。评出最佳创意奖、最佳美味奖、最佳搭配奖。4.全程拍摄,收集视频和图片素材。

(四)成果展示(一周):

1.在校园网站发布科学的膳食搭配表,对本次活动成果进行宣传,呼吁师生践行健康饮食;2.将活动素材制作为“美篇”,在微信公众号推送。

五、效果评估

1.在学校餐厅观察学生挑食、偏食的现象是否减少;2.与家长沟通,了解是否能够改正用零食代替主食的不良饮食习惯;3.利用体测、体检等方式检验学生的身体素质。

 
 
 
 
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