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2022山东教师招聘考试:活动设计

2022-08-17 16:39:56 教师资格考试官微
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【考情分析】

活动方案设计题的出题形式一般为:

给定一段材料,材料中罗列班级中存在的问题和现象,如“陈老师发现,在课堂中不少学生存在这样的问题:经常走神,注意力难以持续集中,不求甚解,不懂装懂,有疑问不及时提出,讲悄悄话时兴致勃勃,要求共同讨论问题时却一言不发,学习习惯不良,很少预习和复习知识,不做笔记,坐姿不端”。

然后题目指出:假如你是该班的班主任,请根据以上问题,设计一个教育活动方案。(至少包含题目、设计依据、目标、内容与过程、效果检验方法),题目最后一般会有三——四条要求,如:(1)设计意图明确,依据合理、充分,具有可操作性;(2)逻辑严谨,条理清晰;(3)总字数800-1000字。

有时会指定活动类型,如家长会、班会,有时候只说“教育活动方案”。需要主题鲜明,依据合理,方案具有针对性和可操作性;书写注意逻辑严谨,条理清晰。

【评分标准】

以满分50分为例:

一、主题:4分(紧扣主题得4分,跑题倒扣4分)

二、设计依据:5分(理论依据和现实依据两个层次得分,否则倒扣相应分数)

三、活动目标:6分(认知、行为、情感三层目标,每层2分。注意动宾搭配,注意主语是学生才得分)

四、活动过程:30分(环节是否完整、前后有联系,环节不冗赘;是否与活动之前的目标和准备对应;是否符合学段的整体要求)具体如下:

(一)点明主题,引入部分:6分(有效,简洁)

(二)展开主题:19分(问题是什么,危害,意义,解决措施,通过实践完成)

(三)深化主题:5分(是否情感突破)

五、预设效果检验方法:共5分,具体如下:

(一)预设效果实现了目标得3分

(二)检验方法可行2分

注意:题目中有1~5分可以与书写挂钩,可酌情打分。

【例题展示】

在管理班级的过程中,班主任周老师发现班上学生中存在这样的情况:对自己的角色定位不清楚,不能清晰的认识到自己,对未来感觉到有些困惑迷茫,只知道学习却没有明确的目标。

假如你是周老师,请针对材料中学生存在的冲突问题,设计一个教育活动方案。要求完成以下任务:

(1)拟定活动方案的主题。

要求:主题鲜明,概括明确,字数不超过25字。

(2)阐述活动方案设计的依据。

要求:合理清晰,表达简洁,字数不超过100字。

(3)写出活动方案的目标、内容与过程。

要求:目标明确,内容充实,措施得当,具有针对性和可操作性,字数不超过600字。

(4)如果该方案付诸实施,你将如何评估其效果。

要求:指标恰当,方案可行,字数不超过100字。

一、活动主题:《正确认识自我,明确发展目标》(五年级、初一)

《不辜负热爱,不迷失方向》(五年级、初一)

二、设计依据

1.社情:(1)明确的目标和方向,能够帮助学生摆脱困惑和迷茫;(2)在多元化的社会下,学生受到家庭、社会、网络的冲击,不能正确的认识自我。

2.教情:(1)小学:学生身心发展尚未成熟,容易迷失自我,需要教师的正面引导/具有较强的可塑性,是引导学生认识自我,明确目标的关键时期。(2)中学:中学生是建立角色同一性的重要时期,学生不能准确的认识自我,没有明确的目标容易导致学生角色混乱。

3.学情:帮助学生正确认识自我,明确发展目标。

三、活动目标:学生认识到自己当前处于无目标的盲目状态以及明确的目标对自己发展的意义;通过角色定位,能够制定本学期明确的目标和计划,并能坚持执行;初步树立正确的价值观、人生观。

四、活动内容与过程

1.视频导入班会。视频—《我的冬奥梦》:谷爱凌11岁立志2022年代表中国参加冬奥会,终于梦圆北京.....提问学生是什么支撑她一路走下来?“是热爱”“是明确的目标”......由此导入班会。

2.歌曲映射现状。播放歌曲《最初的梦想》,引导学生在歌声中思考小时候的梦想是什么,现在是否还在坚持?是否想过将来想要的生活/将来要成为什么样的人?由此帮助学生认识到自己的状态。

3.追逐梦想之路。(1)请学生讨论并分享小时候的梦想为什么会放弃?“太过于遥远”、“毅力不够”等;(2)角色定位。引导学生思考并写下自己的优点、不足、兴趣等;(3)制定本学期的学习目标与计划,以及保证计划坚持的措施。

4.演讲树立意识。“我的梦想”为题开展一次演讲比赛。

5.自我激励筑梦。(1)请同学选择一句座右铭写在自己制定的计划上,并签上自己的名字;(2)班主任寄语:“星星之火,可以燎原,微不足道的积累和努力也可助梦实现,一路生花”。

五、预期效果及检验

预期效果:学生能够正确的认识自己,并为制定的目标不断努力。

检验方法:1.定期查看学生的目标实现情况,获得反馈;2.和个别同学深入沟通交流,了解迷茫状态是否有所改善;3定期开展坚持计划的经验分享交流会/“我的梦想”的征文比赛。

 
 
 
 
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