一、单项选择题

1.在对遗忘原因的分析中，前摄抑制和倒摄抑制是( )提出的。

A.衰退说 B.干扰说 C.压抑说 D.提取失败说

1.【答案】B。解析：本题考查干扰抑制说。

干扰抑制说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制指先前学习的材料对后来学习的材料的回忆或再认产生的干扰，倒摄抑制指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。因此题干中的“前摄抑制和倒摄抑制”对应的应该是干扰抑制说，也即“干扰说”。故本题选B。

A项，衰退说认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。

C项，压抑说认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆就得到恢复。

D项，提取失败说也叫舌尖效应。遗忘是由于失去了线索或线索错误所致。

2.( )遗忘理论认为，遗忘是因为不想记得，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕，太痛苦或有损自我形象。

A.干扰说 B.同化说 C.动机说 D.痕迹衰退说

2.【答案】C。解析：干扰说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。同化说认为遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程，即用高级的概念与规律代替低级的观念，使低级观念发生遗忘，从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担，这是一种积极的遗忘。弗洛伊德的动机说认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。痕迹衰退说认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。故本题选C。

3.一开始脑子一片空白，但提示一定信息后，就能够想起相关知识。可用于解释这种知识遗忘的理论是( )。

A.提取失败说 B.痕迹衰退说 C.经验干扰说 D.压抑说

3.【答案】A。解析：本题考查的是遗忘的原因。提取失败说代表人物是图尔文，这种理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，遗忘是失去了线索或线索错误所致，而一旦有了正确的线索，经过搜索，所需要的信息就能被提取出来。题干中表明，在提示一定信息后，就能够想起相关知识点，说明造成遗忘的原因是由于缺少相应的提取线索，这是提取失败说的典型表现。因此，A项正确。

B选项，记忆痕迹衰退说是巴甫洛夫的观点，其认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以致最后消退的结果。与题意不符，故排除。

C选项，经验干扰说又叫干扰抑制说，代表人物是詹金斯和达伦巴希，他们认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。与题意不符，故排除。

D选项，压抑说是遗忘原因理论之一，代表人物为弗洛伊德，他认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆就能恢复。日常生活中，由于紧张引起的遗忘，就是压抑说的体现。与题意不符，故排除。

综上所述，本题正确答案为A。

4.有些学生在考试时，由于紧张，之前已经保持的知识却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是( )。

A.消退说 B.干扰说 C.压抑说 D.提取失败说

4.【答案】C。解析：本题考查的是遗忘的原因。压抑说(动机说)的代表人物是弗洛伊德，他认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。题干中学生的遗忘是由于情绪紧张而造成的，因此可以用压抑说来解释。故本题选择C选项。

A选项，消退说，代表人物是巴甫洛夫，他主张遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。与题意不符，故排除A选项。

B选项，干扰说，代表人物是詹金斯和达伦巴希，该理论认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。与题干描述不符，故排除B选项。

D选项，提取失败说，该理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，我们之所以对一些事情想不起来，是因为在提取有关信息时没有找到适当的提取线索。与题意不符，故排除D选项。

A、B、D均不符合题意。故本题答案选择C选项。

5.弗洛伊德提出的遗忘理论是( )。

A.干扰说 B.压抑理论 C.同化说 D.痕迹衰退说

5.【答案】B。解析：本题考查遗忘的原因。遗忘的原因包括：记忆痕迹衰退说、干扰抑制说、压抑说、同化说和提取失败说。

A选项，干扰抑制说由詹金斯和达伦巴希为代表，认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。

B选项，弗洛伊德提出动机说(又叫压抑说)，认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。

C选项，同化说由奥苏伯尔提出，主张遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程，即用高级的概念与规律代替低级的观念，使低级观念发生遗忘，从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担，这是一种积极的遗忘。

D选项，记忆痕迹衰退说(自动消退)由巴甫洛夫提出，主张遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。

题干中强调弗洛伊德主张的遗忘学说，因此本题选B。

6.一些学生经常在刻苦复习，通过考试后，立即忘掉所学内容，这是因为他们想尽快的、随着这些知识内容忘记令人不快的情绪( )。

A.消退说 B.干扰说 C.抑制说 D.动机说

6.【答案】D。解析：本题考查的是遗忘理论里的动机说。

A选项，消退说强调“不强化、不复习”导致遗忘;

BC选项是一个理论，干扰抑制说强调在学习和回忆之间出现了前后知识的干扰抑制作用导致遗忘;

D选项动机说又叫压抑说，它强调不良的情绪(如痛苦、紧张等)导致遗忘，题干中出现了“令人不愉快的情绪”符合动机说，故此题答案为D。

二、多选题

1.遗忘的理论学说主要包括( )。

A.记忆痕迹衰退说 B.干扰抑制说 C.压抑说 D.提取失败说

1.【答案】ABCD。解析：本题考查的是遗忘的原因。关于遗忘的原因主要有记忆痕迹衰退说、干扰抑制说、同化说、压抑说、提取失败说。故答案选ABCD。

选项A，记忆痕迹衰退说，主张遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。

选项B，干扰抑制说，主张认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。

选项C，压抑说，主张认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。

选项D，提取失败说，这种理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，我们之所以对一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息时没有找到适当的提取线索，而一旦有了正确的线索，经过搜索所需要的信息就能被提取出来。

综上，本题答案选择ABCD。