小伙伴们，大家好!在教师资格考试中，“教育与社会的关系”这个知识点经常以单选题、简答题的形式考查大家，尤其是常考简答题，这就需要大家进行识记。教育与社会的关系体现在教育与政治、经济、文化、人口等方面，今天我们具体来讲一讲教育与生产力的关系。

浏览教材我们发现，但凡提到教育与社会某一方面的关系，必有两方面：教育对社会某一方面的作用;社会某一方面反过来对教育的作用。因此，今天所讲内容从以下两个方面进行讲解：

一、生产力对教育的作用

(一)生产力的发展决定教育发展的规模和速度

生产力水平的提高意味着有更多的资源投入教育，招收的人数越来越多，教育发展的速度越来越快。如：第一次科技革命要求普及初等教育;第二次科技革命要求普及初级中等教育;第三次科技革命要求普及高级中等教育;信息革命后，提出高等教育大众化的要求。这部分内容在考试时会考查初等教育是哪一次革命普及的或者第一次科技革命普及了什么教育，这就需要我们以匹配类题目进行备考。

(二)生产力的发展水平影响教育结构

教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。随着生产力水平的发展，人们对职业技术、成人教育等需求增加，促使教育结构不断发生变化。该部分考频不高，可作概念反选。

(三)生产力的发展制约着教育内容、教学手段

1.经济迅速发展的同时，我们的教育也需要紧跟时代的发展，反映相应内容。如：中国古代注重四书五经，随着生产力的发展，自然科学逐渐进入我们的视野，逐渐丰富了我们的学习内容。

2.生产力水平的提高，也在影响着我们教学手段。如：从原始社会的口耳相传到古代社会的纸墨笔砚，再到我们今天的多媒体、网络教育，一直在与时俱进。

该部分在教资考试中出现次数较低，可做简单了解。

二、教育对生产力的促进作用(教育的经济功能)

(一)教育是劳动力再生产的重要手段

教育可以提升劳动力的素质，由简单的体力劳动发展到复杂的脑力劳动，成为专门的劳动力。

(二)教育是科学知识再生产的手段

通过接受学校教育，人们可以形成各种新的观点、态度行为和习惯，推动社会的发展。

以上两个部分可以考简答题，除此之外，也会考到例子反选题。

(三)人力资本理论

1.提出：(美)舒尔茨

2.舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。

以上就是今天和大家分享的内容。大家学会了吗，那就来做道题检测一下吧!

【选择题】生产力发展水平决定着( )。

A.教育的领导权 B.受教育的权利

C.教育的性质 D.教育的规模和速度

【答案】D。解析：本题考查的是教育和生产力的关系。

生产力对教育的作用，表现在以下几个方面：生产力的发展决定教育的规模和速度;生产力的发展水平影响教育结构;生产力的发展制约着教育内容、教学手段。而政治经济决定教育的领导权，受教育者的权利，决定教育目的的性质，故本题的正确选项为D。