对于教师资格考试中，小学教育教学知识与能力经常涉及到有关教师劳动价值的考点。学生对于教师劳动的价值涉及的相关内容在教育教学知识与能力考试中经常考察，并且常以多项选择、例子反选、定义反选的形式出现，其中不同特点之间的辨析是学生比较难辨析的知识点。下面将根据历年出题角度对这一知识点进行详细的阐述，并通过习题了解出题角度和特点，帮助学生可以全面具体得进行备考。

教师劳动的价值，是指教师的劳动对社会和个人、所产生的直接和间接的积极作用。对教师劳动价值的认识与理解影响着教师劳动的态度，也影响着社会对教师地位的看法。

(一)教师劳动的个人价值和社会价值

1.教师劳动的个人价值

教师劳动的个人价值首先体现在这种劳动能够创造巨大的社会价值，因为个人价值的大小主要取决于其对社会的贡献。例如：有的老师甘于奉献自己一生致力于义务支教，为了让贫困地区的孩子有上学的机会。其次，教师劳动比一般劳动更具有自我实现的价值，教师在自己的劳动中能够充分发挥个人的才智，通过反思不断促进自身的完善和发展，提升自己的能力。最后，教师劳动还能获得特殊的乐趣，与一般劳动相比有所不同，这种乐趣是通过学生的成就间接体现出来，而不是从物质财富中直接获得。即这种乐趣来自自己所教学生平日里的点滴进步，来自桃李满天下，来自学生毕业后对社会的贡献，通过学生的成就实现自己的个人价值。故孟子指出“得天下英才而教育之”就是“君子三乐”之一。

2.教师劳动的社会价值

教师劳动的社会价值表现在两个个方面。从宏观上看，最突出地表现在教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上，具体表现在整理、传播和发展人类的优秀文化。无论在任何时期，都需要前人把已有的社会文明财富和知识传递给下一代，使后人能够快速的掌握优秀文化知识，而不需要后人探索，就能快速的让知识得到传承和发展，而教师就是人类文明和知识的传递人，即可以帮助后人继承发展科学文化，还能让他们有时间和精力他们知识的科学再生产。并且在人类文化的传播过程中还可以提高人的素养，培养社会所发展的各种人才并且促进其自我完善。在这个过程中教师就是社会发展的“中介”“桥梁”，教师的工作，联系着人类的过去、现在和未来;从微观上看，教师的劳动关系到每一个人的发展和幸福。在现代社会，一个人的发展状况如何，前途如何，在很大程度上取决于他所受的教育，取决于教师的劳动。没有教师的劳动，年青一代就不可能在短时间内系统有效地掌握前人积累下来的知识;他们就不易较快地在心智、个性上成熟起来，从而也很难有他们个人的幸福和前途。而且社会越发展，科技越发达，就越需要教师的帮助;社会矛盾的冲突越尖锐，价值取向越多样化，就越需要教师的指导。

正因为教师劳动具有非凡的社会价值和个个人价值，所以，教师自己首先应该自尊、自爱、自律、自强，有春蚕的精神、蜡烛的风格、甘为人梯的品质，这样才能得到社会的尊敬。

(二)正确认识和评价教师的劳动价值

教师劳动虽有巨大的社会价值，但有它的特殊性，往往不受社会重视，需要我们正确认识与对待。首先，教师的劳动价值具有模糊性。因为一个学生发展，都会受到遗传、家庭、社会、教师以及学生个人努力等多种因素作用的结果。人们很难准确地指出学生的变化具体是由哪方面的因素引起的。正是这种模糊性，很难使教师的劳动得到明确的评价。其次，教师的劳动价值具有滞后性。这种滞后性即要在学生进人社会后，并为社会做出贡献之后才能使教师价值得到体现。最后，教师的劳动价值具有隐蔽性。教师劳动所创造的价值，是作为一种潜在的价值因素寓于学生身上，只有借助于学生行为表现的外显，或对社会做出的贡献才能得到证明，无法在教师自己身上体现出来。所以，教师的价值往往很难为人们所充分了解、正确评价，并给予恰当报酬。

【小试牛刀】—单项选择题

孟子说，“得天下英才而教育之”是君子三乐之一，这体现了教师劳动的( )A.社会价值 B.专业价值 C.个人价值 D.创造价值

【答案】C。解析：本题考查教师劳动的价值。教师劳动的个人价值首先体现在这种劳动能够创造巨大的社会价值，因为个人价值的大小主要取决于其对社会的贡献。例如：有的老师甘于奉献自己一生致力于义务支教，为了让贫困地区的孩子有上学的机会。其次，教师劳动比一般劳动更具有自我实现的价值，教师在自己的劳动中能够充分发挥个人的才智，通过反思不断促进自身的完善和发展，提升自己的能力。最后，教师劳动还能获得特殊的乐趣，与一般劳动相比有所不同，这种乐趣是通过学生的成就间接体现出来，而不是从物质财富中直接获得。即这种乐趣来自自己所教学生平日里的点滴进步，来自桃李满天下，来自学生毕业后对社会的贡献，通过学生的成就实现自己的个人价值。故孟子指出“得天下英才而教育之”就是“君子三乐”之一。故本题选C。