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加涅学习结果的分类
一、考情分析
在加涅学习结果的分类这一知识点近四年考试出现频率很高,在考试时基本是以例子的理解性单选题出现。其中单独智慧技能考察了13次,所占比高达52%。因此同学们在备考的过程中应该有其重视这一部分的知识点。
二、知识回顾
加涅按照学习结果的分类 | |
言语信息 | 以言语信息传递的内容 |
智慧技能 | 运用概念和规则解决问题 |
认知策略 | 管理学习者自身的学习过程 |
动作技能 | 支配骨骼肌肉进行活动 |
态度 | 对人事物的反映倾向 |
1.言语信息
我们可以将其细划分为:符号知识、事实知识及有组织的整体知识。
符号知识指的是单一一个符号的概念,诸如数字、字母等;事实知识可以理解为一句完整的比如说:北京市中国的首都;有组织的整体知识可以理解为是有多句话组成的一个事实系统,比如有过生态系统的知识。
2.智慧技能
(1)辨别:区分事物差异的能力。例:能在许多圆形正方形的图片中正确找出所有的圆形。
(2)概念:运用知识的能力。其中概念我们可以将其分为具体概念和定义性概念。具体概念指的是:跟日常经验相关的。例:把足球、羽毛球、乒乓球等称之为球类。定义性概念指的是:与科学观念相关,具有抽象性。例:π的定义。
(3)规则:概念间的关系。例:C=2πR(圆的周长等于2倍π的圆的半径)这就是说圆周长和半径之间的关系。我们可以规则理解为公式、定理。
(4)高级规则:应用多个规则解决问题。
综上,我们可以看出智慧技能解决的是“怎么做”的问题。
3.认知策略
认知策略可以理解为运用学习方法的能力,可以把其看成是“怎么学”。例:复述策略、精加工策略、组织策略等。这些在学习过程中使用的方法可以将其理解为认知策略。
4.动作技能
动作技能可以很简单的理解为,凡是需要身体肌肉参与的学习都可以归为动作技能。例:吹拉弹唱、打篮球等。
5.态度
态度指的是对于人或事物情感的反应。例:小明知道不跟陌生人讲话。这就是对陌生人的态度。
三、知识区分
以上就是关于加涅关于学习结果的分类。对于五种分类,老师给大家带来了一种好的区分方式。
加涅按照学习结果的分类 | ||||
言语信息 | 说 | 是什么 | 为什么 | 怎么样 |
智慧技能 | 做 | 动脑 | 对外—怎么做 | |
认知策略 | 对内—怎么学 | |||
动作技能 | 动手 | 肌肉 | 操作 | |
态度 | 看 | 情感 | 反应 | 评价 |
带着这样的方法,我们做道试题来巩固一下。
四、原题回顾
【单项选择题】小明两岁时就学会背《咏鹅》这首诗,两岁半就会用“你、我、他”三个代词进行语言交流,三岁上幼儿园时开始认生,一个月后就融入到集体生活,按照加涅的学习结果分类,小明在不同时期发生的学习分别是( )的学习。
A.智慧技能、语言信息、认知策略 B.语言信息、智慧技能、认知策略
C.语言信息、智慧技能、态度 D.智慧技能、语言信息、态度
1.【答案】C。解析:本题考查的是加涅学习结果的分类。题干中,小明背古诗可以得出是“动脑”解决“是什么”的问题,故属于言语信息;小明学会用“你、我、他”进行交流,属于“动脑”解决“怎么做”的问题,故属于智慧技能;小明三岁刚开始上幼儿园认生到后来融入集体说明小明对于集体的“态度”发生了改变,综上所述本题选择C选项。