导航

2021山东教师招聘心理学:注意的种类

2021-11-20 17:54:30 教师资格考试官微
更多资料辅导请点击

为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试,山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘心理学备考资料,今天给大家带来“2021山东教师招聘心理学:注意的种类”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

在历年的教师招聘考试中,注意的分类是一个重点,通常在考试过程中以客观题(单多判)为主,如直接三个类型考多选,概念型单选,例子类单选,产生条件考单多选,细节类单选,能出单多选的皆可以考判断,也会涉及到主观题,比如将产生条件以简答题的形式呈现。因此,本文将注意的分类在此进行了梳理总结,便于大家掌握。

  有无目的以及意志努力 类型 含义 产生条件 区分点 例子
无意注意 (不随意注意) 没有预定目的、无需意志努力的注意(人有,动物也有;既有积极影响,也有消极影响) 客观条件(即刺激物本身的条件); 主观条件(人本身的状态) 唯一不需要目的的注意 老师讲课新颖有趣;强烈的光线、上课椅子倒了发出巨大的声响;上课来回走动的老师、流星;鹤立鸡群,万绿丛中一点红
有意注意 (随意注意) 有预先目的,需要意志努力的注意 活动的目的、任务,间接兴趣,排除无关刺激的干扰等 唯一需要意志努力的注意 比如学生认真听课,为了不挂科;大家学习为了考招教;儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引,努力控制自己,专心做功课;某生对语文课不感兴趣,但意识到语文的重要性,上语文课时付出了更加艰苦的意志去学习
有意后注意(随意后注意) 有着自觉目的,但无需意志努力的注意   高度熟练和直接兴趣   当有意注意与直接兴趣相结合就转化为有意后注意 老司机;人们追求的一种生活状态“放松而不放纵,忙碌而不盲目”  

知识点学习完毕,大家掌握了吗?

【题目呈现】

一、单选题

1.窗外传来鞭炮声使教室里有的学生不再安心于课程的学习,从心理学注意的角度对这一现象的解释( )。

A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.不随意注意

【答案】A。解析:无意注意是一种没有目的,不需要意志努力的注意。产生条件既有客观条件(即刺激物本身的条件,比如:刺激物的新异性,强度、运动变化、刺激物与背景的差异),又有主观条件(人本身的状态,比如:人对事物的需要和兴趣、情感态度、情绪态度和精神状态等)。题干中,窗外的鞭炮声吸引到学生,属于被巨大的声响所吸引,没有目的和意志努力,属于无意注意。

2..王羲之曾因为写字太投入了,把馒头蘸着墨汁吃了,反映了他当时的注意形式( )。

A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.不随意注意

【答案】C。解析:有意后注意是有目的、无须意志努力的注意,题干中王羲之写字太过投入,属于有目的,但是没有付诸意志努力,所以才会用馍蘸着墨汁吃。属于有意后注意。

3.小明正在津津有味地阅读一本课外书,没有听到上课铃声,从注意的角度来看,维系小明心理活动的是( )。

A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.随意注意

【答案】C。解析:有意注意又称随意注意,是有目的需要意志努力的注意。无意注意是没有目的,没有意志努力的注意。有意后注意是有目的,无需意志努力的注意,对活动有直接兴趣。题干中,小明津津有味地阅读一本课外书,说明是对课外书有直接兴趣,没有听到上课铃声,说明他沉浸在课外书中,这种活动不需要意志努力来维持。故本题属于有意后注意,选C。

二、多选题

1.下列选项中,容易引起学生的有意注意的是( )。

A.一向穿正装教学的李老师今天穿了碎花裙子走入教师

B.操场跑步时忽然听到最近自己爱听的歌曲

C.只要微信扫码进入学习圈且解出题目,就可以被抽中获得大奖

D.背课文时,我们须不断提醒自己,集中注意每句的意思、句子的衔接,进行反复试背

【答案】CD。解析:“一向穿正装教学的李老师今天穿了碎花裙子走入教师”属于刺激物的新异性,容易吸引学生的无意注意。“操场跑步时忽然听到最近自己爱听的歌曲”属于遇到了自己感兴趣的事物,属于人的主观因素,兴趣,容易吸引学生的无意注意。“只要微信扫码进入学习圈且解出题目,就可以被抽中获得大奖”是有目的的,为了大奖,进入学习圈且解出题目也是需要意志努力的,属于有意注意。“背课文时,我们须不断提醒自己,集中注意每句的意思、句子的衔接,进行反复试背”有目的。目的是背会课文,需要意志努力,因为要不断提醒自己。属于有意注意。

2.引起和维持有意注意的条件包括( )。

A.明确的目的与任务 B.培养对事物的间接兴趣

C.刺激物与背景之间的关系 D.培养坚强的意志

【答案】ABD。解析:有意注意是有目的,需要意志努力的注意,引起有意注意的条件有:目的、任务、排除无关刺激的干扰、间接兴趣等。刺激物与背景的关系属于无意注意的产生条件。故选ABD。

三、判断题

1.无意注意是一种消极注意,因此,教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。( )

【答案】错误。解析:无意注意又称不随意注意,没有目的,无须意志努力的一种注意,不仅有消极影响,也有积极影响,应合理利用无意注意,而不是制止出现,故说法错误。

2.阅读文章时适当地做笔记是无意注意。( )

【答案】错误。解析:阅读文章时适当去做笔记,说明是有目的的,需要意志努力的,有目的需要意志努力的是有意注意,故说法错误。

 
 
 
 
Copyright©1999-2019 北京中公教育科技有限公司
.All Rights Reserved
 
点击右上角

微信好友

朋友圈