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学前儿童的心理发展受到了很多因素的影响。概括来讲，包括客观因素和主观因素两大方面。客观因素包括：生物因素(遗传和生理成熟)和社会因素(家庭、幼儿园和社会环境);主观因素即婴幼儿自身的心理和活动。不同的因素在儿童心理发展过程中的作用不同。遗传为心理发展提供了最初的物质前提和可能性。在环境的影响下，最初的可能性能够变为最初的现实。幼儿园对学前儿童的心理发展起主导作用。婴幼儿新的需要与其原有心理水平之间的矛盾是促进儿童心理发展的决定性因素。

一、考情分析

本知识点在历年特岗教师招聘考试中，考查角度主要以客观题为主，包括识记类和理解类，通常会以概念的反选和例子反选的形式考查，此外也可能会考查主观题。所以在备考过程中，要理解影响学前儿童心理发展的主客观因素，并能正确区分其不同影响因素的作用，能在做题过程中灵活应用。

二、知识点详解

三、易混点区分：

遗传VS生理成熟VS脑的成熟

四、记忆口诀

遗可能、环变现、家奠基、园主导、主决定

五、习题剖析

单项选择题

1.( )奠定了儿童心理发展个别差异的最初基础。

A.生理成熟 B.遗传 C.脑的成熟 D.环境

1.【答案】B。解析：本题考查影响学前儿童心理发展遗传因素的作用。遗传是一种生物现象，通过遗传，祖先的一些生物特征可以传递给后代。遗传的生物特征主要指那些与生俱来的解剖生理特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特征等等。遗传对儿童心理发展的作用具体表现在以下两个方面：第一，遗传为儿童心理发展提供最初前提;第二，遗传为儿童心理发展的个别差异奠定了最初的基础。遗传素质的不同是造成个别差异的重要基础。它规定了每个儿童心理不同发展的可能性。ACD选项均不符合题意。故本题选择B。

2.“狼孩”从小脱离社会，跟狼群生活在一起，有狼的所有的生活习性。他们大多用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水;不吃素食只吃肉，并且不用手拿，而是放在地上用牙齿撕咬;他们不会讲话，每到午夜后像狼似的引颈长嚎。“狼孩”的例子说明了( )对儿童心理发展的重要性。

A.幼儿园 B.生理成熟 C.社会环境 D.遗传

2.【答案】C。解析：本题考查影响学前儿童心理发展的因素。影响学前儿童心理发展的因素中包括客观因素和主观因素。客观因素包括生物因素(遗传和生理成熟)和社会因素(家庭、幼儿园和社会环境)，其中遗传提供最基本自然物质前提，为人的发展提供了可能性，而社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。题干中“狼孩”虽然遗传了正常人的生物因素，但由于其从小脱离社会和狼群生活在一起，没有人类社会环境的熏陶培养，也就没有形成跟正常人一样的行为举止，体现了社会环境对人心理发展的重要性。ABD均选项不符合题意。故本题选择C。

3.宋朝王安石的《伤仲永》中，方仲永小时候比较聪明，5岁就能作诗，但12、13岁时写的诗就大不如从前，到20岁左右，则“泯然众人矣”，与普通人没什么差别了。说明( )对儿童发展的重要性。

A.遗传 B.生理成熟 C.社会环境 D.脑的成熟

3.【答案】C。解析：本题考查影响学前儿童心理发展的因素。A选项遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提，为人的发展提供最初的可能性;B选项生理成熟的程序制约着儿童心理发展的顺序;C选项社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实;D选项脑的成熟是儿童心理发展最直接的自然物质基础。题干中方仲永5岁就能作诗，但到20岁左右“泯然众人矣”，说明遗传因素只是为儿童发展提供了可能性，它并不能单一的决定儿童的发展，儿童具有的遗传因素只有与环境以及教育相互结合、相互作用时，这种可能性才会变为现实，才能实现它对儿童发展的影响。ABD选项均不符合题意。故本题选择C。