初中物理《欧姆定律》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一：课堂导入

引导学生回顾上节课的探究实验结论：通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。教师提问：这个关系是不是一个普遍规律呢?从而引出本节新课《欧姆定律》。

环节二：新课讲授

1.欧姆定律

教师利用多媒体出示德国物理学家欧姆，并介绍欧姆的生平和贡献，指出欧姆就对电流跟电阻和电压之间的关系进行了大量实验研究，发现对大多数导体而言，上面的规律是成立的，并进一步归纳出来欧姆定律。

教师给出欧姆定律的具体内容以及字母表达式：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

时候可以应用。

环节三：巩固提升

在多媒体中出示题目：一辆汽车的车灯接在12V电源两端，灯丝电阻为30Ω，求通过灯丝的电流?教师要强调利用欧姆定律做题的解题步骤：首先画出电路图，其次明确已知量与所求量，最后根据欧姆定律求解。

环节四：小结作业

1.教师通过提问引导学生说出本节课的收获，并对本节课所涉及到的知识进行总结。

2.思考欧姆定律在生活中还有哪些应用，下节课进行分享和交流。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.欧姆定律为什么不适用于非纯电阻电路?

【参考答案】

纯电阻电路是只有发热而没有对外做功的电路，非纯电阻电路是指在通电的状态下，有放热也有对外做除内能外的其他形式功的电路。

因为非纯电阻电路的负载工作时有的可以储能，有的产生反电动势。对于有储能功能的负载来说，通电相当于充电，当电源电压低时，由于储能开始速度快，所以电流很大，而当电压高时，由于储能将满，电流反而很小，这是同欧姆定律是相反的。对于产生反电动势的负载来说，外加电压时，这种负载就用自己的电动势来抵抗，从而使实际

2.物理教学中，学生了解物理学家有什么作用?

【参考答案】

在物理教学中，让学生了解物理学家是非常重要的，其作用主要体现在以下三点：

(1)物理学家是怎么发现一个定理和规律的，可以激发学生的好奇心，提高学生学习的积极性。

(2)物理学家对真理的探究实验的过程，可以使学生重视实验的作用，提高自身实验的能力。

(3)物理学家如何思考问题，解决问题，总结规律，对学生养成科学严谨的物理学态度有很大帮助。