本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。

初中信息技术《操作系统的概念与发展》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

教师通过带领学生回顾之前已经学习的计算机硬件系统和软件系统。并提问学生知道最重要的系统软件是什么，顺势引出新课围绕操作系统的概念与发展展开。

(二)新课讲授

1.操作系统的概念和功能

教师通过多媒体展示操作系统与计算机硬件和软件关系图，请学生以同桌两人为单位观看图片并结合教材总结操作系统的概念。请学生代表回答上述问题的答案【操作系统是计算机用户和计算机硬件之间的接口】预设学生回答得非常正确，研读教材能力很好。教师接着补充操作系统概念为操作系统是计算机系统的核心管理软件，是计算机硬件和软件的桥梁。教师顺势抛出疑问：请学生思考和计算机有关的硬件资源和软件资源有哪些，请学生回答上述问题【硬件资源包括中央处理器，存储器;软件资源包括操作系统，应用软件】预设学生回答的非常正确，并且对于之前学习的知识掌握得非常熟悉。教师接着补充硬件资源包括CPU、内存管理、外部设备等;软件资源包括各种系统软件、应用软件和数据文件。教师播放操作系统功能的动态视频，请学生以信息技术小组为单位，限时5分钟，结合教材研读该视频得出操作系统的功能。请学生代表回答上述问题的答案【操作系统的功能是计算机系统的各类软硬件资源进行合理分配】预设学生回答很正确并且对视频研读得很到位。教师再次补充操作系统的功能为用户能提供一个方便、有效、安全、可靠的计算机应用环境。

2.常用操作系统

教师调取出DOS命令行窗口，并告知学生DOS是磁盘操作系统。请学生观察该窗口的特点，并思考大家广泛使用的Windows系统与DOS系统相比有什么特点。请学生回答上述问题的答案【操作简单、方便】预设学生回答得非常积极，对各个操作系统有自己理解。教师再次补充Windows系统的特点。教师再次请学生自主探究Linux与Unix操作系统的特点，请学生起来分享探究的答案【Linux是最稳定的、最有发展前景的操作系统;Unix是一个网络操作系统】教师再次补充。

(三)巩固提高

在学生掌握了基本操作系统相关概念后，开展一个角色扮演小游戏，教师扮演操作系统的角色，学生扮演常用的操作系统的角色。教师说出概念和功能，学生重复，并且说出自己所代表操作系统的特点。

(四)小结作业

小结：教师提问本节课最大的收获是什么。教师可以点评同学们听课很认真，回答问题很积极。

作业：课后请学生去网上查询是否还有其他操作系统，下节课分享。

【板书设计】

【答辩题目及解析】

1.请你简述一下操作系统的五大类型?

【参考答案】

批处理操作系统：批处理是指用户将一批作业提交给操作系统，由操作系统控制它们自动运行。分时操作系统：一台计算机采用时间片轮转的方式同时为几个、几十个甚至几百个用户服务的一种操作系统。实时操作系统：是指当外界事件或数据产生时，能够接受并以足够快的速度予以处理。网络操作系统：是一种能代替操作系统的软件程序，是网络的心脏和灵魂，是向网络计算机提供服务的特殊的操作系统。分布式软件系统：是支持分布式处理的软件系统，是在由通信网络互联的多处理机体系结构上执行任务的系统。

2.请谈谈操作系统有什么作用?

【参考答案】

操作系统的作用包括管理计算机系统的硬件、软件及数据资源;控制程序运行;改善人机界面;为应用其他软件提供支持等，使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用，为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。