导航

2021山东教师招聘教育心理学:派生类属VS相关类属

2021-12-18 17:24:56 教师资格考试官微
更多资料辅导请点击

为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试,山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料,今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学:派生类属VS相关类属”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

派生类属和相关类属是教师招聘考试的常考知识点,常以例子型单选题的形式出现。而这一部分知识点是在学习过程中比较难理解的知识点,也是在做题过程中的易错点。如何精确区分派生类属与相关类属,今天就跟着小中来扒一扒派生类属和相关类属的神秘嘴脸。

一、派生类属

想要精确理解派生类属的含义,我们首先得来看一看在专业书籍中是如何定义派生类属的。在《教育大辞典》中是这样说的:派生类属作用是类属作用或下位学习的一种形式。其特征是:要学习的新概念或命题整合到认知结构的适当观念中,新观念只对原有观念起支持或证实作用,新旧观念相互作用,结果新观念获得意义,而认知结构中的原有观念不发生实质性变化。其模式如图所示(图1)。例如,若学生通过一般直角三角形(a1)、锐角三角形(a2)、钝角三角形(a3)和等边三角形(a4)的学习,已知这些三角形的内角和等于180°(A)要学习的新观念:是“等腰三角形的内角和为180°”。这一新的命题被整合到原有认知结构中,学生理解了新命题(新命题获得了意义)。新命题对原有的观念只起证实作用,完全可以从原有的观念中派生出来。

图表 1

二、相关类属

同样,我们再来看一下《教育大辞典》当中关于相关类属的专业定义:相关类属作用是类属作用或下位学习的一种形式。其特征是:要学习的新概念或命题被整合到认知结构的适当观念中,新旧观念相互作用,其结果新观念获得意义,而原有观念被扩充、精确分化、修改或限制。与派生类属作用不同,虽然新旧观念之间仍有类属关系。但新观念不能单纯从原有观念中派生出来。其模式如图2所示。例如学生通过平行四边形学习,知道平行四边形高的概念(u),以及最初出现几何图形高的概念(x)。以后又学习三角形高(v)和立方体高(w)的概念。每次学习,有关高的概念(x)都发生质的变化。假定现在新学习的概念是圆锥体的高(y),则新概念(y)与原有概念(x)只有相属关系,前者不能从后者派生出来。这样的类属作用多次进行,将导致学生的认知结构不断分化。

图表 2

三、抽丝剥茧

很多人看完上面的定义后,可能有点懵,心里笑骂:这是在做什么?说好的中国人不骗中国人呢?这就是精确区分?信不信我立马口吐芬芳。不要着急,我们慢慢来。

从上述的长篇大论当中,我们可以提取出两个重点,派生类属的新命题对原有的观念起证实作用,而相关类属的新命题对原有命题起扩充、精确分化、修改或限制作用。把这两个重点提取出来之后,我们会发现,理解派生类属和相关类属的关键是看我们所学的新知识对旧知识起什么作用,而难点就在于把所学的新旧知识提取出来,在很多题干里面,会对所学的新旧知识加诸多描述,诸多修饰,给新旧知识蒙上一层神秘的面纱,就会导致我们对所学新旧知识的理解不清晰。例如,上述派生类属的例子,所学的新旧知识描述了一大堆,但实际学的旧知识就是“三角形内角和是180°”,新知识就是“等腰三角形的内角和为180°”,这样是不是就可以非常清楚直观地看出新知识对原有知识起到证实作用。再看相关类属的例子,旧知识是“平行四边形高的概念”,新知识是“三角形高的概念”这样可以很明显看出来新知识肯定不是对旧知识的证实,而是通过新图形补充了对高的认识,起到扩充作用。

四、做题宝典

通过上述对专业定义的阐释,相信大家已经对该知识以及相关的做题技巧有了一定的把握。在此,再明确说明一下:提取旧知识——提取新知识——看两者关系。提取知识时注意:1.一定是提取出所学知识的含义,而不是对题干的简单复制。2.对于重复列举的知识不必全部提取,提取有代表性的即可,例如上述只提取“平行四边形的高”,而忽略“最初几何图形的高”。

五、挥刀一试

1.单选题学生已知“平行四边形”这一概念的意义,教师再通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题界定菱形,使学生在掌握平行四边形概念基础上学习菱形这一概念,这种学习属于( )。

A派生类属学习 B总括学习

C相关类属学习 D组合学习

2.【答案】C。

旧知识:平行四边形——两组对边分别平行的四边形。

新知识:菱形——四边一样长,两组对边分别平行的四边形。

关系:菱形不是对平行四边形的证实,而是增加了限定条件:四边一样长。是对原有概念的限定,故为相关类属。

2.学习正方形中已经掌握了轴对称图形,之后学习圆时告诉圆也是轴对称,学生立即发现圆具有轴对称特征。这种学习方式是( )。

A上位学习 B相关类属

C派生类属 D并列类属

2.【答案】C。

旧知识:轴对称图形——如果一个平面图形沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形。

新知识:圆是轴对称。

关系:新知识是对旧知识的证实。

相信大家通过上述的学习,对于派生类属和相关类属已经非常清楚了,请大家继续加油,星光不负赶路人,你可以的!

 
 
 
 
Copyright©1999-2019 北京中公教育科技有限公司
.All Rights Reserved
 
点击右上角

微信好友

朋友圈