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在教师招聘考试当中,影响问题解决的因素以单选题、多选题的形式出现。在做题过程中,很容易混淆其概念。那么可以通过例子掌握概念。接下来跟着我一起看看吧!
影响问题解决的因素有很多,主要考察的有问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发。
1.问题情境
问题情境就是指问题呈现的知觉方式。如我们平时做题时,题干越简单,越容易被我们理解,有助于解决。题干越复杂,越难以理解,很难解决。
2.定势
定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而当情境发生变化时,它会妨碍人采用新的方法。因此定势对问题的解决既有积极的作用,也有消极的作用。例如当家里的电视机坏了,通过检查发现是插线板接触不良。那么就积累了检修家电的经验。过几天家里的电脑坏了,如果也是插线板接触问题,按照同样的经验去检修,那么可以迅速地解决问题。如果不是插线板接触问题,而是电脑显示屏问题,那么利用之前的检修经验就不能迅速解决问题了。因此,定势对问题的解决既有积极作用、又有消极作用。再比如我们说小明有一位家长是警察局长,那么大家第一反应是小明的父亲,也是定势的作用。
3.功能固着
人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下,人们不容易摆脱事物用途的固有观念。比如,老年人认为手机只能用来接听电话,不能用来购物、追剧。那么功能固着对问题的解决只有消极作用。
4.已有的知识经验
经验水平或实践知识影响问题的解决。俗话说“老将出马一个顶俩”,指的是丰富的经验有助于问题的解决。
5.原型启发
原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫原型。如:鲁班被草割破了手指,受到了启发发明了锯子。其中,草就是原型。
【试题演练】
【单选题】1.看到某个物件时常被其惯用的用途束缚,很难想到它有别的用途。这种现象被称作( )。
A.习惯 B.功能固着 C.定势 D.刻板效应
【答案】B。解析:本体考察的是功能固着的概念
【单选题】2.很多学生在学习了乘法口诀后,习惯于“三七二十一”这种记忆顺序,如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人一下子反应不过来,这是一种( )现象的消极作用的表现( )。
A.发散 B.辐合 C.定势 D.启发
【答案】C。解析:本题考察的是影响问题解决的主要因素。定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时,它则会妨碍人采用新的方法。题干中学生对反顺序的乘法口诀没有反应,正是消极作用的表现。