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在教育心理学的第六章第三节的学习中，同学们学到了影响态度与品德形成的一般条件理论这一知识点，那么在学习的过程中大家了解此吗?下面我们就一起来学习一下吧!

除此之外，个体的智力、年龄、受教育水平等都会对影响个体态度与品德的形成与改变有不同的影响。

【考题再现】

1.【单项选择题】下列选项中，属于认知失调的是( )。

A.小王和自己喜欢的女孩一起吃饭

B.小赵不喜欢小高对领导“拍马屁”的做法，但碍于面子不得不迎合

C.小美正在戒酒，单位聚餐的时候，给他敬酒的人都被他婉言拒绝

D.小李在个火车上不理睬与自己有过节的小王

1.【答案】B。解析：本题考查的是认知失调的概念。认知失调是指个体认识到自己的态度之间或者态度与行为之间存在矛盾。选项中小赵态度上不喜欢小高的做法，但是行为上不得不迎合，态度与行为之间存在的矛盾，属于认知失调。故选B

2.【单项选择题】自己的观点与他人的、社会的观点不一致时，内心会产生不愉快的感受，这称为( )。

A.道德认知失衡 B.认知失调 C.态度改变 D.态度定势

【答案】B。本题考查影响态度与品德学习的一般条件。认知失调是态度的改变的先决条件，是个体所秉持的态度和行为有些不一致时，个体出现的紧张的心理状态，个体就试图通过改变自己的观点或信念，以达到新的平衡。

A项：道德认知是个体对事件本身的认识，而这一认识取决于个体头脑中已有的道德准则和规范，也就是个体对事件的具体判断。与题干不符，故排除。

C项：态度改变是指一个人已经形成的态度，在接受某一信息或意见之后，所引起的相应的变化。与题干不符，故排除。

D项：态度定势是指由于过去的经验，个体对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性的心理准备。与题干不符，故排除。