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2021山东教师招聘教育心理学:班杜拉的观察学习

2021-11-26 16:39:34 教师资格考试官微
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美国心理学家班杜拉不满于极端行为主义的观点,在吸取了认知学习理论观点后,形成了一种认知——行为主义的模式,形成了很有特色的社会学习理论。班杜拉的相关知识在教招考试中是常见考点,常以客观题形式考查。

1.观察学习

班杜拉认为由直接导致的所有学习现象,都可以在替代的基础上发生,即都可以通过观察他人行为及其结果而实现。所谓观察学习,又称替代学习,是指通过对他人及其强化性结果的观察,一个人获得某些新的反应,或者矫正原有的行为反应,而在这一过程中,学习者作为观察者并没有外显的操作。观察学习是人类学习的另一重要来源。例如:向榜样学习,上行下效,耳濡目染,上梁不正下梁歪。

2.观察学习的过程:

注意 保持 复制 动机
即观察者注意并知觉榜样情景的过程。 即观察者记住从榜样情景了解的行为,以表象和言语形式将他们在记忆中进行表征、编码以及存储。 即观察者将头脑中有关榜样情景的表象和符号概念转为外显的行为。 即观察者因表现所观察到的行为而受到奖励。
看到 记住 做到 被奖惩

3.强化的分类

直接强化 观察者因表现出观察行为而受到强化。 他人强化自己 例如:上课举手回答问题,老师表扬了我
替代性强化 观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。 他人强化榜样 例如:杀鸡给猴看,警示教育
自我强化 人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或处罚自己。 自我奖惩

4.例题

【判断】1.“上行下效”、“耳濡目染”,这是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。( )。

1.【答案】√。解析:本题考查的是班杜拉的社会学习理论。观察学习,又称替代学习,是指通过对他人及其强化性结果的观察,一个人获得某些新的反应,或者矫正原有的行为反应,而在这一过程中,学习者作为观察者并没有外显的操作。“上行下效”、“耳濡目染”都体现了学习者通过观察获得或矫正了原有行为反应。故本题说法正确。

【单选】2.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习。这属于( )。

A.直接强化 B.间接强化

C.自我强化 D.替代性强化

2.【答案】C。解析:本题考查的是强化的分类。在动机过程中,观察者的模仿动机存在三种来源:直接强化、替代性强化和自我强化。自我强化是人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或处罚自己。题干中学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习,这属于一种自我强化。故本题选C。

 
 
 
 
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