为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：认知发展阶段论之前运算阶段”，预祝大家考试成功!

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在考试中，皮亚杰认知发展阶段论的知识点是考试中的一大重点内容，考试题型多以客观题呈现，多为单选、多选、判断。考查内容以识记为主。接下来就让我们一起探析皮亚杰的认知发展阶段论中的前运算阶段!

关于前运算阶段的知识点，我们主要理解性的记忆该阶段特点，通过特点关键词能够判断或选择出正确答案即可。前运算阶段是皮亚杰认知发展阶段论中的第二个阶段，年龄范围为2-7岁。该阶段所具备的特点包括：

1.万物有灵论

万物有灵论也称“泛灵论”，在儿童看来，世界上万事万物都有生命，因此儿童会表现出对玩具说话或给玩具穿衣服等行为。当儿童出现上述行为时，则证明儿童处于前运算阶段。

2.一切以自我为中心

皮亚杰利用三山实验证明了儿童的思维具有自我为中心的特点，即表现为我看到的他人也会看到，我知道的他人也会知道。在语言上表现为：重复、独白、集体独白。重复：儿童会发出一些叠词，例如：吃饭饭、睡觉觉、举高高;独白：儿童表现为自言自语;集体独白：人数较多的儿童自言自语。

3.思维的不可逆性、刻板性

不可逆性展现为思维只能前推，不能后推，例如：儿童知道自己有父母，但并不知道父母的孩子就是自己。

刻板性是指儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他方面，即对规则的绝对遵守。例如：老师要求带24色水彩笔，那就不可以是48色的水彩笔。

4.无守恒概念

守恒是指物体不论其形态如何变化，其质量是恒定不变的。该阶段儿童并不能对物体的质量等方面进行守恒。例如：将苹果切成二分之一，再将二分之一的苹果切成三块，儿童会认为三块要比一块的苹果多。

5.思维作出判断时只能运用一个标准或维度——集中化

他们在做出判断时倾向于运用一种标准或维度，例如：一个高且细的玻璃杯和一个矮且粗的保温杯，儿童只能从高矮或粗细单一维度进行描述，还不能同时运用两个维度。

以上就是皮亚杰认知发展阶段论中的前运算阶段，你学会了吗?让我们一起来检验一下吧!

1.小明告诉妈妈不可以踩草坪，因为小草会哭，小明属于( )。

A.泛灵论 B.一切以自我为中心

C.不守恒性 D.不可逆性

【答案】A。本题考查前运算阶段的特征。

前运算阶段的特征包括：万物有灵论、一切以自我为中心、思维的不可逆性、刻板性、无守恒概念、思维集中化。

选项A：万物有灵论也称“泛灵论”，在儿童看来，世界上万事万物都有生命。

选项B：皮亚杰利用三山实验证明了儿童的思维具有自我为中心的特点，即表现为我看到的他人也会看到，我知道的他人也会知道。

选项C：守恒是指物体不论其形态如何变化，其质量是恒定不变的。该阶段儿童并不能对物体的质量等方面进行守恒。

选项D：他们在做出判断时倾向于运用一种标准或维度。

综上所述，本题正确答案为A选项。