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2021山东教师招聘教育心理学:巴甫洛夫的经典条件作用理论

2021-11-06 16:40:13 教师资格考试官微
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一、考情先知

“巴甫洛夫的经典条件作用理论”这一内容属于教育心理学中“行为主义”学习理论的重要内容,本节重点学习“行为主义学习理论”的三个代表性理论,即“桑代克的尝试-错误说”、“巴甫洛夫的经典性条件作用理论”、“斯金纳的操作性条件作用理论”,其中“巴甫洛夫的经典性条件作用理论”在江西省历年的教师招聘考试中涉及的考题不多,考频较低,但知识点本身有易混淆的考点,容易出相关考题。

从考试角度看,主要涉及单选、多选、辨析这三大题型的考查。单选、多选重点考查的是理解类和识记类的题目,要掌握并理解巴甫洛夫的经典性条件作用理论的实验过程、基本内容、基本规律及评价;辨析题易考易混淆知识点,要求掌握无条件反射与条件反射、刺激泛化与刺激分化的区别等。

二、考点梳理

1.实验过程-狗进食摇铃实验

巴甫洛夫把食物显示给狗,并测量其唾液分泌,在这个过程中,他发现如果随同食物反复给一个中性刺激,即一个并不自动引起唾液分泌的刺激,如铃响,这狗就会逐渐“学会”只在铃响没有食物的情况下分泌唾液。

巴甫洛夫在研究狗的进食行为时发现,狗吃到食物时,会分泌唾液,这是自然的生理反应,不需要学习,这种反应叫无条件反射,引起这种反应的刺激是食物,称为无条件刺激。如果在狗每次进食时发出铃声,一段时间后,狗只要听到铃声也会分泌唾液,这是作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激、由此引起的唾液分泌就是条件反射,后人称之为“经典性条件作用”。

实验过程如下图:

建立前 无条件刺激(食物) 无条件反应(唾液分泌)
中性刺激(铃声) 引起注意
建立中 中性刺激(铃声) 无条件刺激(食物) 无条件反应(唾液分泌)
建立后 条件刺激(铃声) 条件反应(唾液分泌)

2.基本内容

反射是神经系统活动的基本方式,是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。反射一般分为两大类:无条件反射和条件反射。

(1)无条件反应:人和动物先天遗传的,不学而能的反射,也称为本能。例如:婴儿的吸吮反应、公鸡报晓。

(2)条件反应:人和动物后天获得的经过学习才会的反射。例如:谈虎色变、鹦鹉学说话。

3.基本规律

(1)获得与消退:

①条件反射的获得:条件反射建立的过程。例如:学会写字的过程。

②条件反射的消退:条件反应会变得越来越弱,并最终消失的过程。例如:遗忘了某件事的过程。

(2)刺激泛化与分化:

①刺激泛化:相似刺激相同反应,分不清。例如:草木皆兵、惊弓之鸟。

②刺激分化:相似刺激不同反应,分得清。例如:区分圆和园。

4.思维导图

三、小试牛刀

1.【单选】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”这属于条件作用的( )。

A.分化 B.泛化 C.反射 D.消退

1.【答案】B。解析:本题考查的是巴甫洛夫的经典条件作用理论的基本规律。刺激泛化刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。“一朝被蛇咬,十年怕井绳”体现的刺激的泛化现象,选项ACD与题干无关,故本题选择B选项。

2.【多选】经典性条件反射的基本规律包括( )。

A.操作性行为 B.条件刺激

C.获得与消退 D.刺激的泛化与分化

2.【答案】CD。解析:本题考查的是巴甫洛夫的经典条件作用理论的基本规律,即包括:获得与消退;刺激的泛化与分化。选项AB与题干无关,故本题选择CD选项。

 
 
 
 
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