为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：认知风格_场依存和场独立”，预祝大家考试成功!

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认知风格属于常见的学习风格差异之一，指的是个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式。认知风格有两个特征：持久性与一致性。

在教师招聘的考试中，不同的认知风格主要以单选题、材料分析题的方式呈现。考察的方式既有识记类，也有理解类，主要是以例子反选的形式进行考察。因此，在这一个知识点中，我们需要掌握不同认知风格的特点差异，以及对不同认知风格的学生可以采取什么样的教育方式。

在这篇文章中，老师给各位考生着重介绍一种常见的认知风格：场依存和场独立。

场依存和场独立最初是由美国心理学家赫尔曼·威特金在对飞行员中做的一系列测试发现的，其中最有名的一项实验我们常见的考题中称为“移动房子实验”，又叫“方位定向实验”或“旋转椅实验”，目前并没有官方的称谓，我们要以理解实验为主。

赫尔曼教授设计了一个可以倾斜的房子，让被试人坐在椅子上，椅子可以通过转动把手与房间同向或逆向倾斜，当房间倾斜后，要求被试人转动手把使椅子转到事实上垂直的位置。结果发现：有些被试人在离垂直差35度的情况下，仍然坚持认为自己做的是完全垂直的，而有些人则能在椅子与倾斜房间看上去角度明显不正的情况下，使椅子转到接近垂直。为什么会有这样截然不同的差别呢?赫尔曼教授对这两种被试进行了深入的研究后，发现了这两类人的认知特点，并分别命名为：“场独立型”和“场依存型”。

“场”指的是外部环境，场独立性的学生是"内部定向者"∶对客观事物做判断时，常常利用内在的参照(主体感觉)不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断;场独立性的人善于分析和组织。例如，当你和朋友去买衣服时，你试穿了一件特别满意的衣服，但朋友抱有不同看法，觉得“这件衣服不适合你”，这个时候，你是听从朋友的建议放弃这件衣服呢，还是坚持自己意见买下这件衣服呢?如果你是根据自己的感觉作出判断，买下这件衣服，那么你的认知风格很有可能就是“场独立型”。

场依存性的学生是"外部定向者"：对事物作出判断时倾向丁以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。场依存性的人不能将一个模式(或图式)分解成许多部分，或者只专注于情境的某一个方面。同样一个例子，当你对试穿的衣服非常满意，而朋友觉得“这件衣服不适合你”的时候，如果你听从朋友的建议，不买这件衣服，那么你的认知风格就是“场依存型”。

在教育情境下，我们还可以经常看到，不同学生做练习题时也有可能有不同的表现。有的学生做练习题时，有自己的节奏和速度，即使周围的同学做题速度比他快一些或者慢一些，他也丝毫不受影响;或者在对比与周围同学的答案以后，他仍然能坚持自己的判断，这就是场独立型的学生。有的学生在做练习题时，可能常常会参考周围同学做题的速度，发现周围同学做得比较快，他也赶紧加快节奏;或者发现自己的答案和其他同学不一样以后，便更改自己的答案，这就是场依存型的学生。

场独立性、场依存性与学生的学习有着密切的关系。研究表明，场独立性学生一般偏爱自然科学、数学，且成绩较好，两者呈显著正相关，他们的学习动机往往以内在动机为主。例如，题目会这么考察：小明数学成绩好，偏好自然科学，喜欢独立学习，属于哪种认知风格?——场独立型。

场依存性学生一般较偏爱社会科学，他们的学习更多地依赖外在反馈，他们对人比对物更感兴趣。场独立性者善于运用分析的知觉方式，而场依存性者则偏爱非分析的、笼统的或整体的知觉方式，他们难以从复杂的情境中区分事物的若干要素或组成部分。例如：小红加工信息时主要依赖环境的线索，对社会科学与儿童教育、社会工作文秘公关与人交往职业感兴趣，属于哪种认知风格?——场依存型。

此外，场独立性与场依存性学生对教学方法也有不同偏好。场独立性学生易于给无结构的材料提供结构，比较易于适应结构不严密的教学方法。反之，场依存性学生喜欢有严密结构的教学，因为他们需要教师提供外来结构，需要教师的明确指导与讲解。

但是，我们需要明确的是，场依存和场独立只是认知风格的不同，本质上不同的认知风格并无好坏之分。

下面，我们结合历年的考题来对知识点进行巩固：

1.【单选题】学生面对问题是不易受周围环境的影响和干扰，倾向于根据自身内部线索对事物做出判断，此类学生的认知风格属于( )。

A.沉思型 B.冲动型 C.场依存型 D.场独立型

1.【答案】D。解析：本题考查学生的认知风格。

选项A，反思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。

选项B，冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进，往往以很快的速度形成自己的看法，在回答问题时很快就做出反应。

选项C，场依存型的学生是“外部定向者”，对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。

选项D，场独立型的学生是“内部定向者”，对客观事物做判断时，常常利用内在的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断。

题干表述的是场独立型学生的特点，故答案选D。

2.【材料分析题】小王对人比对事物更感兴趣，喜欢在集体环境中学习，面对问题时易受错综复杂的背景因素的影响，表现出循规蹈矩、求同、条理化的学习倾向，偏爱社会科学;小钟则习惯于单独学习，面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，倾向于根据自身的内部线索对事物作出判断，表现出随意、自主、求异创新的学习倾向，对自然科学更感兴趣。根据威特金的学习风格分类分析此材料，正确的选项有( )。

A.小王的学习风格属于场独立型

B.小王的学习风格属于场依存型

C.小钟的学习风格属于场独立型

D.小钟的学习风格属于场依存型

2.【答案】BC。解析：本题考查认知风格。场独立型的学生，对客观事物做判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰;在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工，独立地对事物做出判断。场依存型的学生，对事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。场独立型的学生倾向于选择数学、自然科学和工程学，场依存型的学生则倾向于选择人文科学、社会科学和教育科学。小王面对问题时易受错综复杂的背景因素的影响，属于场依存型学习风格;小钟面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，属于场独立型学习风格。所以本题选BC。