为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：维果斯基的心理发展观与教育”，预祝大家考试成功!

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维果斯基的心理发展观与教育在教育心理学中是一个很重要的知识点，尤其是最近发展区需要重点掌握，达到理解和识记，多以客观题的形式出现，即最近发展区的概念和提出者相匹配。

1.文化—历史发展理论

维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质，提出了文化历史发展理论。

维果斯基认为人类的心理发展规律不再受生物进化规律的制约，而受社会历史发展的规律所制约。人的思维和智力是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果。

2.心理发展观

心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能基础上，逐渐向高级机能转化的过程。有四个方面的表现：

①随意机能的不断发展。

②抽象——概括机能的提高。

③各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的，以符号为中介的心理结构。

④心理活动的个性化。个性的形成是心理机能发展的重要标志，个性特点对其他机能的发展具有重要作用。

3.内化学说

内化是指个体将社会环境中吸收的知识转化到心理结构中的过程。

维果斯基的内化学说的基础是他的工具理论。在内化的过程中，语言发展中的自我中心语言起着至关重要的作用。他认为，只有掌握语言这个工具，才能把“直接的和不随意的、低级的、自然的”心理活动转化为“间接的和随意的、高级的、社会历史的”心理活动。这里的自我中心言语的是由外部语言向内部转化中的一种过渡形式。

心理发展的实质——如图所示：

教师招聘考试过程中，需要将维果斯基的自我中心语言和皮亚杰的自我中心语言区别开：

皮亚杰的自我中心语言是2-7岁处于前运算阶段的儿童特有的自我中心意识的表现，一种非社会性言语。

维果斯基的自我中心言语的是由外部语言向内部转化中的一种过渡形式。

4.教育和发展的关系——“最近发展区”

在教师招聘考试中是重要知识点，需要大家重点掌握提出者、概念以及得出的启示。

(1)概念

维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。

如图所示：

易错点：

对于即将达到水平的理解：

①即将达到的水平是学生即将达到但还未达到的水平，可以说是“处于掌握边缘的能力”。

②即将达到的发展水平不是孩子独自达到的发展水平，需要老师和家长成人的指导。

③即将达到的水平难度不能过高，难度过高，即使有老师帮助也很难达成，因此要注意把握教学“难度”，即将达到的水平是孩子付出努力可以达到的水平，正如“跳一跳摘桃吃”。

④即将达到的发展水平在老师的指导下完成后，即变成孩子的现有水平，孩子就会产生新的最近发展区。

(2)教育与教学的关系

①最近发展区思想;

②教学应当走在发展的前面;

③学习和指导的最佳期限。

练习

1.儿童在有指导的情境下，借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距( )。

A.支架式教学 B.最近发展区

C.先行组织者 D.互相协助

1.【答案】B。解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。故B选项正确。

选项A，支架式教学，在一个学习情境里，教师最初要承担大部分的工作;在这之后，学习者和教师分担责任。当学生逐渐变得更有能力时，教师逐步地撤走支架，从而使学生得以独立完成任务。

选项C，先行组织者，提出者奥苏贝尔。是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。

选项D，干扰项排除。

综上所述，ACD不符合题干排除，B选项正确。