为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：经典的操作技能形成三阶段模型”，预祝大家考试成功!

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每一种技能的形成都不是凭空产生的，那它是怎么形成的呢?今天就让我们学习一下“菲茨与波斯纳提出的经典的操作技能形成三阶段模型”这一教育心理学知识点。这一知识点在我们教师招聘考试中主要是以客观题的形式出现，如：单选、多选、判断等形式。

众所周知，操作技能的形成是分阶段进行的，随着不断的练习，在适当的条件下操作将发生某些变化，而这些变化又可以通过各种指标反映出来。为了更好地理解学习过程，在1964年菲茨与波斯纳提出了经典的操作技能形成三阶段模型，这三个阶段分别是认知阶段、联结形成阶段和自动化阶段。

1.认知阶段

认知阶段也称知觉阶段，是操作技能形成的开始阶段。这个阶段的主要任务是了解问题的结构，即问题的起始状态、要达到的目标状态、从起始状态到目标状态所需要的中间状态等。学生尝试理解操作技能的任务及这一任务提出的要求，了解需要做哪些动作，各动作的顺序怎样，从何处可以得到反馈等。此时，学生要领会技能的基本要求和要点，掌握组成技能的局部动作。

例如：在学习游泳时，首先要观察老师是如何游泳，了解头部、手部、腿部、以及呼吸之间的顺序及配合等。这一阶段的主要结果是获得程序性知识，以便学生做动作时尽可能正确，也就是知道去如何做的过程。

2.联结阶段

联结阶段也称定型或练习阶段，是操作技能形成的第二阶段。联结阶段的任务是学生将动作的各个组成部分建立起固定的联系，形成一个连贯操作技能整体。在这一阶段，操作技能主要发生两类变化：一是先前流畅性和节奏感较差的部分技能逐渐变得富有节奏和流畅;二是一些个别的子技能被整合为互相协调一致的、稳定的总技能。

例如：在学习游泳时，我们会通过不断练习加强手部、腿部、以及呼吸之间的顺序及配合等。在此阶段局部动作虽然已经形成了联系，但动作之间的联系尚不够紧密牢固。仍然会出现不协调，顾此失彼，手部动作正确却忘了腿部动作，或手部和腿部动作协调却忘了抬头换气等。

3.自动化阶段

自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能形成的最后阶段。此时，动作技能的执行变得日趋自动化，操作极其流畅、准确和稳定。一长串的动作系列似乎是自动流出来的，无需特殊的注意和纠正。学生的动作已经在大脑中建立起稳定的定型，对动作本身的注意很少，动作的自动化程度扩大，几乎不需要有意识控制，意识只对个别动作起调节作用。熟练操作是操作技能进入自动化阶段的特征。

例如：在游泳比赛时，奥运健儿的游泳动作如行云流水，一气呵成。头部、手部、腿部、以及呼吸之间相互配合，游泳动作协调、准确、流畅。

动作的认知阶段、联结阶段和自动化阶段构成了一个完整的操作技能形成过程。虽然各个阶段有各自的特点，但并非截然分开的，而是紧密相连的完整体。

接下来让我们做题检验一下吧!

【单选题】小红在学习跳舞时，通过不断的练习，熟悉了先前不熟练的几个舞蹈动作，节奏感和流畅度逐渐提高。张老师表扬了小红，鼓励她继续努力，一定可以将舞蹈完美呈现。根据菲茨与波斯纳操作技能形成三阶段理论，小红现在所处的阶段属于( )。

A.认知阶段 B.联结阶段 C.操作整合阶段 D.自动化阶段

【答案】B。解析：本题考查联结阶段。联结阶段操作技能主要发生两类变化：一是先前流畅性和节奏感较差的部分技能逐渐变得富有节奏和流畅;二是一些个别的子技能被整合为互相协调一致的、稳定的总技能。题干中，小红将之前不熟练的个别舞蹈动作练习的更加流畅，属于联结阶段。所以该题选B。