为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：迁移的分类”，预祝大家考试成功!

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学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。在教师招聘笔试中，迁移的种类是一个常规考点，今天就带大家一起来梳理一下与迁移的相关学习理论，希望对大家有所帮助。

一、根据迁移发生的方向来划分，可以分为顺向迁移与逆向迁移：

顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响，例如：一年级学习了拼音之后更有助于三年级对于英语的学习。

逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响，例如：学习了高等数学更有助于初等数学的理解。

二、根据迁移的性质和结果来划分，可以分为正迁移和负迁移：

正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用，例如：对自行车的学习有助于摩托车的学习;英语的训练有助于学习法语等。

负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响，例如：学习了派生类属后，将其与相关类属的概念混淆。

三、根据迁移内容的抽象与概括水平的不同来划分，可以分为水平迁移与垂直迁移：

所谓水平迁移是处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。也叫横向迁移，比如：学习了圆形对三角形产生的影响;学习了苹果对学习梨产生的影响，学习的内容是处于同一抽象概括水平的。

所谓垂直迁移，也叫纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面：一个是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习，例如学习苹果对学习水果的影响;另一个是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习，例如：学习三角形对学习锐角三角形的影响。

四、根据迁移的内容不同来划分，可以把迁移分为一般迁移和具体迁移：

一般迁移：也叫非特殊迁移、普遍迁移，指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。

如将“严谨负责”的态度运用在为人处世和待人接物中;将语文中获得的“阅读方法”运用到阅读和解题中。

具体迁移：也叫特殊迁移，指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。

如学习“木”对学习“森”的影响。

五、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移：

同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。

比如知道“轿车”、“卡车”等都是“车”这个概念，现在把“公交车”也纳入这个概念，使原来“交通工具”的概念得到充实，就体现了同化性迁移。平时我们所说的“举一反三”、“闻一知十”、“触类旁通”便都是同化性迁移。

顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

如在“鸟会飞”的基础上学习“无齿有喙，前肢为翼”的鸟的科学概念，就体现的是顺应性迁移。

重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。在重组过程中，基本经验成分不变，但各成分间的结合关系发生了变化，即进行了调整或重新组合。比如学习如学习“are”对学习“ear”的影响之间产生的影响就是重组性迁移，或是将“网络”、“战争”、“游戏”等概念加以重组形成“网络战争游戏”的新概念，都体现了重组性迁移。

六、根据迁移发生的自动化程度，可以分为低路迁移和高路迁移：

低路迁移：指经过反复练习而形成的技能自动化的迁移，当一种很熟悉的技能从一个情境迁移到另一个情境中时，往往不需要或者很少需要个体意识的参与。如会开自己的车会开别人的车的影响。

高路迁移：指需要意识和思维的参与，需要个体从情境中抽象出规则、核心概念或程序，以用于新情境。如从跷跷板活动中得出的杠杆原理对理解酒起子的影响。

以上便是有关迁移的分类及其特点的总结，希望能对各位考生的备考有所帮助!