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塞尔曼采用两难故事法研究儿童的观点采择能力。他根据儿童的反应，将儿童的观点采择和自我意识的发展分为五个阶段，以下是考点的分析情况：

一、考情分析

塞尔曼的社会角色采择理论在教师招聘考试当中主要是以客观题，具体考查方向有：1.考查年龄与阶段匹配;2.考查发展特征与阶段匹配。

二、考点梳理

【经典例题】

1.14岁的初二学生小华，开始试图将他人的观点与社会系统中的综合性观点进行比较，以此来理解他人的观点。根据塞尔曼的划分，小华此时正处于( )阶段。

A.未分化的角色采择 B.社会信息的角色采择

C.自我反省的角色采择 D.社会和习俗系统的角色采择

1.【答案】D。解析：本题考查的是塞尔曼的观点采择理论。题干中“试图将他人的观点与社会系统中的综合性观点进行比较”符合社会和习俗系统的角色采择阶段的描述，本题正确选项为D。

选项A，未分化的角色采择，这个阶段儿童不能认识到自己观点与他人的不同，认为别人都和自己想的一样。

选项B，社会和习俗系统的角色采择，这个阶段儿童开始用社会系统标准和信息进行分析和比较，衡量和判断事件。

选项C，自我反省的角色采择，此阶段儿童已能考虑他人的观点，并预期他人的行为反应，但儿童还不能同时考虑自己和他人的观点。

综上所述，结合题干，ABC三项均不符合题意，故本题选择D选项。