为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：技能的分类及特点”，预祝大家考试成功!

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在各个省市的教师招聘考试当中，对于技能的学习考查主要以客观题的形式进行，考查重点在于技能的分类。根据技能的性质和特点，通常把技能分为操作技能和心智技能。

1.操作技能

操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。如骑车、绘画、体操、跳舞等都属于操作技能。操作技能的表现多种多样，但都是借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的。其特点包括三点：①就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性;②就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性;③就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。

2.心智技能

心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。如默读、心算、写作、观察和分析等技能。学生在观察、记忆和解决问题时所采用的策略也是心智技能的不同形式。与动作技能相比，心智技能具有以下三个特点：①对象具有观念性。心智技能的活动对象是客观事物在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识和信息。客观事物的主观表征，属于主观观念的范畴，因此，心智活动的对象具有观念性。②执行具有内潜性。由于心智活动是对观念性对象进行的加工改造，是借助内部语言进行的，只能通过其对象的变化而判断活动的存在，因此，心智技能是在头脑内部进行的，具有内隐性。③结构具有简缩性。心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出，也不像外部言语那样必须把每一个字词一一说出。鉴于内部语言的不完全性和片段性，心智动作的成分是可以进行合并、简略及简化的。因此，心智技能具有简缩性。

3.操作技能和心智技能的关系

操作技能与心智技能既有区别又有联系。

操作技能主要表现为外显的骨骼肌肉的操作活动，而心智技能主要为内隐的思维操作活动;心智技能是操作技能的调节者和必要的组成部分，操作技能又是心智技能形成的最初依据和外部体现的标志。

在学生的学习活动中，不仅需要心智技能的参与，也需要操作技能的参与，常常是这两种技能的有机统一。因此，在确定某种技能到底是属于心智技能还是操作技能时，关键取决于其活动的主导成分。

在考试当中这一部分的知识点主要是以客观题的形式出题，需要同学们掌握好动作技能和心智技能的性质和特点，能够分清动作技能和心智技能的不同，在例子型的反选中能准确的进行选择。部分练习题会很模糊，比如写作、下棋是哪种技能?这两种是属于既有动作又有认知在的，这种情况下就需要找主导成分，写作和下棋主要是靠思考进行的，所以属于心智技能。

【试题练习】将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是( )。

A.动作技能 B.智慧技能 C.言语信息 D.态度

【答案】B。解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。将文章按照既定格式排版需要借助本人已有知识经验、借助内部力量调节，借助自己对各个版式操作的应用，因此为智慧技能。故本题答案为B。

以上就是技能的分类及特点这部分知识点的讲解，希望对正在备考教师招聘考试的同学有所帮助。