为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：无条件积极关注”，预祝大家考试成功!

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在教师招聘考试中，罗杰斯一直都是一个重点，其中罗杰斯的无条件积极关注是很难理解的一个知识点。本文在此对其知识点进行总结，希望对各位考生的备考有所帮助!

一、背景简介

过去的人格理论家往往过于强调心理上出现的问题，人本主义的积极的理论提供了一种受欢迎的观点。罗杰斯和马斯洛把许多人格研究者的注意力吸引到健康人格的方面。人本主义心理学不仅对教育产生影响，并且对心理治疗师和咨询者的咨询方法产生了重大影响。心理治疗师也都接受罗杰斯强调以患者为中心的治疗观。另外，许多治疗师在治疗实践中采用了罗杰斯式的方法，如治疗师的移情、对患者的积极关注、由患者对自己的变化负责以及患者和治疗师的自我剖析等。

二、内容介绍

美国人本主义心理学家罗杰斯认为，无条件关注是一种积极看待，关注、赞赏、接受、尊重、同情、温暖、爱。相对应漠不关心、蔑视、讥讽、冷淡、憎恨、打骂等消极看待，大多数家长会对孩子的好行为积极看待，使其知道怎么做是正确的。

儿童也在积极追求积极看待，但这种追求有可能由于价值条件带来自我不协调的副作用。所以要避免这种副作用，家长父母对待儿童要始终积极看待，尤其是当孩子有错误行为不当行为时，家长们更要采取积极正确的态度，所以罗杰斯提出人的成长需要的是无条件的积极关注。

无论孩子做什么，给予孩子的关注并不是来自孩子拥有的外在的种种，而是孩子本身的人的价值。只有在无条件积极关注下成长的孩子，才会知道什么是真正的自己，才会形成内在的自我价值感，才会自由的体验全部的自我。

三、对学生学习的影响

在教学过程中，无条件积极关注是指教师对学生的积极关注是无条件的，无论学生的行为如何，教师都给予其关注。虽然教师可能并不赞同学生的某些行为，但他们一直都关爱学生、激励学生、接受学生。在这种条件下，学生就可以自由地体验全部的自我，自由地把错误和弱点全部纳入自我概念中，自由地体验全部生活，有利于学生成长并成为心理和谐的人。

有条件积极关注(有条件积极关注是指当学生的行为满足了教师的期望时，教师就给予学生关爱和支持。反之，教师就会收回给学生的关爱和支持。学生逐渐明白，他们需要的积极关注是以自己的行为为条件的。即按照教师的期望来表现，只接受教师赞许的那一部分自我，而拒绝自己的弱点或错误)。在某种程度上加大了学生的学习压力，压力的加大使学生焦虑水平升高，焦虑水平过高会对学习产生抑制和干扰。这种状态和不安会直接影响个体的活动效率。减弱了学生的学习欲望，降低了对学习的兴趣。这部分学生在学习上满足不了其对积极关注的需要，就将注意力转移到了其它方面，如在课堂上违反纪律来获得积极关注需要的满足，出现了很多学习以外的问题，如自卑，厌学，逃学等。这是因为有条件积极关注使学生的自我概念与机体经验不一致，指自我概念与机体经验之间矛盾所出现的不协调状态。自我不协调导致防御、焦虑不安和自我混乱。罗杰斯认为：机体经验与自我的矛盾会引起防御的加强，敌意和人际关系紧张。这些都会影响学生的学习兴趣，积极性和创造力，不利于学生学习的提高。

四、练习题

【单选】罗杰斯在其“以人为中心的活动”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现学校心理辅导的( )。

A.面向全体学生原则 B.发展性原则

C.尊重与理解学生原则 D.尊重学生主体原则

【答案】C。解析：人本主义心理学认为，无条件积极关注是心理治疗的前提，它主要表现为心理咨询师对来访者的态度。即无论来访者的品质、情感和行为怎么样，咨询师对其都不做任何评价和要求，并对来访者表示无条件的温暖和接纳，使来访者觉得他是一个有价值的人。这也体现了学校心理辅导尊重与理解学生的原则。因此，C项为正确选项。

以上便是有关罗杰斯的无条件积极关注相关知识点的总结，在教师招聘考试备考过程中，各位考生可以结合以上的逻辑梳理来对其知识点进行熟练地把握。

最后，再次希望能对各位考生的备考有所帮助!