为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：春秋战国的那些教育学者”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

在教师招聘和特岗考试中，教育学发展阶段中有许多的人物思想是比较重要的内容，在历年的考试中主要以单选题的形式考查，其思想主张需要基本掌握，下来我们就来看看有哪些人物吧

一、时代背景：

从夏王朝开始中国进入了第一个奴隶制社会，学校从这个时候开始出现，我国的教育发展也进入了正轨，到商朝又划分了大学、小学和瞽宗，西周正式提出了学在官府，政教合一的教学特点，这时学校主要由官府来举办，并且教师由官员来担任，这个时候教学的场所也被官员来进行议政，西周正式提出了“六艺”——礼、乐、射、御、书、数，算是比较全面的教学内容。也为后面春秋战国的百家争鸣奠定了基础。

春秋战国

这个时期是百家争鸣、人才辈出、学术风气活跃的时代。战国时期的教育是对春秋时期教育的延续与超越。兴起于春秋时期的私学，到战国时达到兴盛的地步。以私学为据点形成和发展的一些著名学派，培养了大批人才，极大地推进了战国时期教育的发展。战国时期教育思想的发展呈现出前所未有的广度、深度和包容度，形成中国教育思想史上的一个高峰，史称“百家争鸣”。

1.孔子：

中国春秋末期思想家、教育家、儒家创始人。名丘，字仲尼。

政治上：主张“正名”，认为“君君、臣臣、父父、子子”，都应名实相副，以巩固等级名分和社会秩序。提倡德治教化，反对苛政。

教育上：

①人性论：“性相近，习相远”

②教育功能：教育的社会功能：庶、富、教——最早论述了教育与经济的关系;教育的个体功能：性相近，习相远——教育在人的发展过程中起着关键性的作用;

③办学方针：有教无类——满足了平民入学受教育的愿望，适应了社会发展需要;

④教育目的：学而优则仕——从平民中培养德才兼备的从政君子;

⑤教育方法：学思行结合;启发诱导;因材施教;

⑥道德教育(居于首要位置)：内容：以“礼”为道德规范，以“仁”为最高道德准则原则：立志、克己、力行、中庸、内省、改过。

2.孟子：

伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。

教育上：

①人性论：性善论——仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也;

②教学作用：教育是扩充“善性”的过程;

③教学目的：明人伦;

④教学思想：深造自得;盈科而进;教亦多术;专心致志

⑤大丈夫的理想人格：持志养气;动心忍性;存心养性;反求诸己;

⑥“教育”的词源：得天下英才而教育之——《孟子·尽心上》。

3.老子：

中国春秋时，思想家、道家学派创始人。

他把宇宙万物的本体看做“道”，认为它是超越时空静止不动的实体，是产生整个物质世界的总根源。他在观察社会和自然变化时，又具有朴素的辩证法思想，认为一切事物都存在于正反两方面的对立之中，它们互相依存，互相转化。

4.墨子：

战国初期思想家、墨家学派创始人。

教育上提出：

①基本思想：兼爱思想，主张消除社会等级，强调社会实利;

②教育作用：人性素丝说，教育通过使天下人“知义”，从而实现社会的完善;

③教育目的：培养“兼士”或“贤士”(三条标准：博乎道术;辩乎言谈;厚乎德行)。

④教育内容：政治和道德教育、科学和技术教育、文史教育、培养思辨能力的教育;

⑤学习方法：亲知、闻知、说知。

4.屈原：

战国时期楚国人

政治上，在楚国另一个主张变法的就是屈原。他主张对内举贤能，修明法度。

文学上是“楚辞”的创立者和代表作者，也开创了“香草美人”的传统。是中国最早的浪漫主义诗人，中国文学史上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人。他的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。

5.庄子：

是我国先秦时期伟大的思想家、哲学家、和文学家。

他的思想包含着朴素辩证法因素，主要思想是“天道无为”，认为一切事物都在变化。“道”是其哲学的基础和最高范畴，主张“无为”，放弃一切妄为。又认为一切事物都是相对的，因此他否定一切事物的本质区别，极力否定现实，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界，安时处顺，逍遥自得，倒向了相对主义和宿命论。在政治上主张“无为而治”，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。