为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：个体身心发展规律巧辨别”，预祝大家考试成功!

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个体身心发展规律是全国教师招聘考试中，最常考的知识点之一，考频非常高，需要考生重点掌握的，所考题目大部分比较简单，但少数题目易相互混淆，题目难度比较大，本文将结合各地的考题进行比较、总结，帮助考生更好的加以区分。

【辨析】

1.顺序性&阶段性：

顺序性：强调方向性和序列性，指从A到B，发展方向不可跨越不可逆。

阶段性：强调A阶段与B阶段不同。

2.不平衡性&个别差异性

不平衡性：个体内的不同方面的发展速度不同。

个别差异性：个体间的不同。

3.顺序性&不平衡性

顺序性：强调同一方面的发展顺序。

不平衡性：强调同一方面发展速度不同，或不同方面发展不同步。

【不同版本】

1.版本一：二十所师范大学主编《教育学原理》

顺序性与阶段性;稳定性与可变性;不均衡性;个别差异性;整体性;

2.版本二：张乐天主编《教育学》

历史性与社会性;顺序性与阶段性;相似性与差异性;现实性与潜在性

【考题再现】

1.一般来说，人的身心发展是从上到下、从中心部位向四周边缘呈放射性方向发展，这说明了人身心发展具有( )。

A.顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.互补性

1.【答案】A。

2.陶行知的名言：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”给我们的启示是( )。

A.人的身心发展具有顺序性，所以教育工作要循序渐进

B.人的身心发展具有阶段性，所以教育工作不能“一刀切”

C.人的身心发展具有不平衡性，所以教育工作要抓住关键期

D.人的身心发展具有个别差异性，所以教育工作要因材施教

2.【答案】D。解析：“立脚点上求平等”，是说起点一样，“于出头处谋自由”，是说在身心发展的过程中存在个别差异，给我们的启示是面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，即因材施教。