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教育学里，有很多“大爸爸”，其中，裴斯泰洛齐也是“爸爸”中的重量级人物。每次记到裴斯泰洛齐的知识点，很多同学都只好死记硬背，今天我们通过背景故事来理解裴斯泰洛齐为什么会提出这样的一些主张。

裴斯泰洛齐是19世纪瑞士著名的民主主义教育家，被誉为慈爱的儿童之父(对应知识点总结1)。他出生在瑞士，五岁的时候父亲就去世了，家里除了妈妈、女仆、姐姐之外，只有他一个男孩子。母亲勤劳、女仆无私奉献，使裴斯泰洛齐幼小的心灵受到了良好的陶冶。因为接受到了很多的爱，所以裴斯泰洛齐十分倡导爱的教育：其教育思想中最突出的一点就是强调情感教育，爱的教育(对应知识点总结3)。他强调教育者首先必须具有一颗慈爱之心，以慈爱赢得学生们的爱和信赖。教师要用亲切的话语、情感、面部表情及眼神打动儿童。与此同时，裴斯泰洛齐也强调教师的权威性，但这种权威性不是来自对儿童的惩罚、命令和特权，而是来自教师对儿童强烈的爱和责任感。

除此之外，裴斯泰洛齐还是西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家(对应知识点总结1)。9岁之后的裴斯泰洛齐，经常去看望他当牧师的爷爷，爷爷带着他四处探访，贫民生活的苦难深深地震撼了他，也正因此，他开始了一生为之坚持的贫民事业。1769年，裴斯泰洛齐以改良农业为宗旨，包下大量荒山希图改善贫民生活，但因经营不善最终破产。在妻子娘家的帮助下还清债务后，一贫如洗的他却并不气馁。1774年冬天，不顾家境贫困，又在新村正式成立了“贫民学校”，收容了18个流浪儿和小乞丐，进行教育与劳动实验。在劳动之余，教他们说话、读书、心算与写字等。1781年2月，裴斯泰洛齐出版了他的教育小说《林哈德与葛笃德》的第一部(对应知识点总结2)，这本小说是他前半生所从事的社会改革、教育实验和教育理论研究成长的艺术再现。该书一经出版，就风靡一时，震撼了整个欧洲大陆。1789年，法国资产阶级革命取得了胜利，但广大人民仍处在麻木状态中;这时，《林哈德与葛笃德》传入法国，其思想给法国的国民教育指明了方向，迎合了法国的时代要求。因此，1792年，裴斯泰洛齐因其卓越贡献，被授予“法兰西共和国公民”的称号。

除此之外，裴斯泰洛齐通过实物教学法的实验，第一次把教育建立在心理学的基础上，提出“教育心理学化”这一伟大理论(对应知识点总结4)，使教育与心理学紧密地结合在一起，给后世的教育和教学产生了深远的影响，这是他对人类教育最重要的贡献之一。

裴斯泰洛齐的一生波澜壮阔，他用深情和深爱对待贫民和儿童，最终死在追求真理的路上。临死前他还曾这样写道：“我心中有无法形容的痛苦，是因为他们侮辱了我的理想……。”可敬!

那今天的人物小课堂就到这里啦，我们一起来总结一下学到的知识点。

知识点总结：

1.地位：慈爱的儿童之父、西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家

2.著作：《林哈德与葛笃德》

3.教育思想：强调情感教育，爱的教育

4.教育主张：教育心理学化

磨刀霍霍：

1.最早提出“教育心理学化”的教育家是裴斯泰洛齐。( )

2.以下是裴斯泰洛齐著作的是( )。

A.《人是教育的对象》 B.《林哈德与葛笃德》

C.《民主主义与教育》 D.《普通教育学》

答案：1.√。

2.B