为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：教学原则相关名言俗语大总结”，预祝大家考试成功!

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在我们教师招聘考试中，教学原则这一考点考查频次较高，全题型考查。因此各位考生在复习时要重点去掌握，老师针对可能考到的教学原则相关名言俗语进行了总结，希望各位同学能够有所收获。

1.科学性与教育性相结合原则

文以载道

师也者，教之以事而喻诸德也-《学记》

我不承认有任何无教育的教学-赫尔巴特

教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段-赫尔巴特

任何真正的教学莫不具有道德力量-第斯多惠

不应当让科学死板地堆积在学生的头脑中，而应当把各种科学所传授的知识和思想有机地联系起来-乌申斯基

2.理论联系实际教学原则

读万卷书，行万里路

知是行之始，行是知之成—陶行知

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

见之不若知之，知之不若行之-荀子

知之而不行，虽敦必困-荀子

3.直观性教学原则

不闻不若闻之，闻之不若见之-荀子

故闻之而不见，虽博必谬-荀子

人头脑中的一切，没有不源于感觉的-夸美纽斯

凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学;让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等-夸美纽斯

一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的-乌申斯基

4.启发性教学原则

不愤不启，不悱不发-《论语》

道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思-《学记》

君子之教，喻也-《学记》

坏的老师奉送真理，好老师教人发现真理-第斯多惠

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞-第斯多惠

凡为教，目的在于达到不需要教-叶圣陶

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导-叶圣陶

5.循序渐进教学原则(又称为系统性原则)

欲速则不达-《论语》

“学不躐等”、“不陵节而施之谓孙”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”-《学记》

盈科而后进-《孟子》

未得乎前，则不敢求其后-朱熹《读书之要》

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海-荀子

6.巩固性教学原则

学而时习之，不亦说乎-《论语》

温故而知新，可以为师矣-《论语》

学习不巩固，就如同水泼在筛子上-夸美纽斯

复习是学习之母-乌申斯基

7.量力性教学原则(又称可接受性原则)

子深其深，浅其浅，尊其尊，益其益-墨子(主要体现量力性，也体现因材施教)

智者必量其力所能至而如从事焉-墨子

语之而不知,虽舍之可也-《学记》

随人分限所及-王守仁(主要体现量力性，也体现因材施教和循序渐进原则)

常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美-王守仁

跳一跳，摘桃子

8.因材施教教学原则

中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也-《论语》(主要体现因材施教，也体现量力性)

视其所以,观其所由,察其所安-《论语》

求也退，故进之;由也兼人，故退之-《论语》

夫子教人各因其材-朱熹

教亦多术-孟子

立脚点上求平等，于出头处谋自由-陶行知

聪明早慧、大器晚成

人心不同，各如其面