为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：教学原则（上）”，预祝大家考试成功!

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教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。关于教学原则这部分知识点在我们教师招聘中是非常常见的考点，要以全题型备考。具体的考法如下：一是识记类，考查概念反选或我国常见教学原则的多选;二是理解类考法，结合例子进行反选或者给俗语进行反选;三是考查各原则的贯彻要求。下面呢，我们将从概念，贯彻要求和俗语积累三个维度为各位考生梳理了这一部分的内容，希望对大家有所帮助。

一、理论知识

(一)科学性与教育性相结合原则

1.基本涵义：既要把先进的科学技术知识和基本技能传递给学生，同时要结合知识、技能中的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育，即是说，传授双基(科学性)和德育(教育性)教育。例如，数学老师讲圆周率这部分知识，不仅讲授知识点还给学生讲解祖冲之研究圆周率的探索精神，让学生深受感染。

2.贯彻要求：

(1)教师要保证教学的科学性;

(2)结合教学内容的特点进行思想品德教育;

(3)要通过各个环节对学生进行思想品德教育;

(4)不断提高自己的业务能力和思想水平。

3.俗语积累：

(1)赫尔巴特：(教育性教学原则)我想不到任何无教学的教育，正如相反我不承认任何无教育的教学。

(2)第斯多惠：任何真正的教学莫不具有道德的力量。

(3)文以载道。

(二)理论联系实际原则

1.基本涵义：教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。例如，语文老师在讲解“买”和“卖”这两个形近字时，给学生讲到：“多了就卖，少了就买。”

2.贯彻要求：

(1)书本知识的教学要注重联系实际;

(2)重视培养学生运用知识的能力;

(3)正确处理知识教学与技能训练的关系;

(4)补充必要的乡土教材。

3.俗语积累：

(1)陶行知：知是行之始，行是知之成。

(2)王充：施用累能。

(3)荀子：见之不若知之，知之不若行之。

(4)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

(三)直观性教学原则

1.基本涵义：教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观。例如，教师通过描述“毛驴拉磨”的具体形象来帮助学生理解“圆形”的概念，这就是一种言语直观。

2.贯彻要求：

(1)正确选择直观教具和现代化的教学手段;

(2)直观教具的演示要与语言讲解结合起来;

(3)要重视运用语言直观。

3.俗语积累：

(1)乌申斯基：一般来说，儿童是通过形式、思维、颜色和感觉来进行思维的。

(2)夸美纽斯：凡事需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻……

(3)闻之而不见，虽博必谬。

(四)启发性教学原则

1.基本涵义：教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。例如：教室讲解题目不直接呈现答案给学生，而是提供一些线索，引导学生一步一步去思考最终得出答案。

2.贯彻要求：

(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性;

(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;

(3)让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力;

(4)发扬教学民主。

3.俗语积累：

(1)第斯多惠：一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理。

(2)不愤不启，不悱不发。

(3)道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

(4)问则疑，则思疑。

二、牛刀小试

王老师讲混合气体平均分子量不可能大于成分气体最大分子量，也不可能小于成分气体最小分子量时，打了一个比喻，“有三位同学分别为10岁、12岁、15岁，他们的平均年龄可能大于15岁吗?可能小于10岁吗?”学生一下子都明白了。王老师主要遵循的教学原则是( )。

A.循序渐进原则 B.巩固性原则 C.直观性原则 D.发展性原则

【答案】C。解析：本题考查教学原则。直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力，包括实物直观、模象直观、语言直观。题干中，教师用语言作生动的讲解，形象的描述，通俗的比喻，都能够起直观的作用，体现了语言直观的教学原则。C项正确。

A项，循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。与题干不符，排除。

B项，巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于对知识、技能的运用。与题干不符，排除。

D项，量力性原则也称为可接受性原则或发展性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

以上便是相关知识点的总结，希望能对各位考生的备考能够有所帮助!