为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：教育的目的是为了谁？”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体，依据自身的需要对教育价值做出选择时所持的一种倾向，主要解释“教育为谁服务的”的问题。是我们特岗教师招聘中常考的一个考点，在考试当中的，大多以客观题的形式进行考查。需要大家对每一个理论的核心观点准确把握，并熟知一些常见的代表人物。下面就由老师带领大家来学习一下教育目的的价值取向。

一、宗教本位论

1.基本观点：宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其活理想，把人培养成虔信的宗教人士。

2.代表人物：奥古斯丁、托马斯·阿奎那等

3.学习建议：这种教育目的论强调教育对人的精神世界的作用。认为教育需要，也能够净化人们的心灵，教育对人们的良知具有唤醒功能。大家在做题时遇到有关宗教、上帝、灵魂、神等有关字眼及论述即可与宗教本位论的观点联系。

二、社会本位论

1.基本观点：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。

2.代表人物：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、斯宾塞、凯兴斯泰纳、巴格莱等。人物速记：“图(柏拉图)图(涂尔干)的(孔德)耳(赫尔巴特)朵”

3.学习建议：社会本位论强调教育目的从社会出发，满足社会的需要，具有一定的合理性。但是过分强调人对社会的依赖，把教育的社会目的绝对化、唯一化，这种极端的主张完全割裂人与社会的关系，极易造成对人本性的束缚和压抑。核心观点即围绕着“社会”展开。大家在做题时遇到与社会利益，与公民等相关的论述可考虑社会本位论。

注意：凯兴斯泰纳的社会本位论比较极端，认为国家的教育只有一个目的，那就是造就公民。

三、个人本位论

1.基本观点：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

2.代表人物：亚里士多德、夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、康德、罗杰斯、马斯洛、加缪、萨特、福禄贝尔、蒙台梭利等。人物速记：“夫(福禄贝尔)人太(裴斯泰洛齐)啰(罗杰斯)嗦(卢梭)”

3.学习建议：个人本位主义的教育目的论具有强烈的人道主义特色，强调人的本性需要和强调个人的自由发展，具有积极的意义。但是在探讨过程中不免带有唯心主义色彩，在社会发展过程中也有明显的片面性。核心观点即围绕着“个人”展开。人物比较多，建议大家可以编口诀记忆，另外，不管人物知不知道一定要注意的是对核心观点的把握。除此之外，可以结合人物的核心思想去记忆，比如人本主义的代表人物马斯洛、罗杰斯，教育遵循自然的亚里士多德、夸美纽斯、裴斯泰洛奇等。

四、教育无目的论

1.代表人物：杜威

2.基本观点：杜威否定教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。

3.学习建议：杜威认为教育除了本身之外没有其他的目的，主要以理解杜威的核心思想为主。

五、教育预备说

1.基本观点：真正的教育目的与任务应建立在实际需要的基础上，为完满的生活做准备。

2.代表人物：斯宾塞

3.学习建议：斯宾塞认为教育是为未来生活做准备，备考时依然是去记忆斯宾塞的核心思想。

接下来我们来做两道题练习一下

1.【单选题】在教育目的的问题上，法国教育家卢梭的主张体现教育目的()。

A.社会效益论思想 B.教育无目的论思想

C.社会本位论思想 D.个人本位论思想

1.【答案】D。解析：本题考查的是有关教育目的的理论。个人本位论主张从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

卢梭在其著作中说，如果要在塑造人和塑造公民之间做出选择的话，他将选择塑造人的目标。因此，卢梭主张教育目的应强调个人本位。故本题选择D选项。

2.【多选题】教育目的的社会本位论的代表人物有()。

A.孟子 B.荀子 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔

2.【答案】BC。解析：本题考查社会本位论。社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。代表人物有：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、荀子等。故BC选项符合题意。